基于“家校合作”策略提升高中學生的物理核心素養(yǎng)
摘 要:文章介紹了物理核心素養(yǎng)的概念,以及家校合作對提升學生物理核心素養(yǎng)的意義。隨后分析了當前家校合作的現(xiàn)狀和存在的問題,提出了家校合作策略的具體措施,如家長參與學生物理學習、學校與家長共同制訂學習計劃等,并揭示了家校合作策略在提升學生物理核心素養(yǎng)中的有效性和實踐價值。
關鍵詞:家校合作;核心素養(yǎng);物理學習;教育策略
[中圖分類號] G633.7 [文獻標識碼] A [文章編號] 2097-2539(2024)14-0073-03
*本文系湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度課題“基于提升學生物理核心素養(yǎng)與POE教學模式的融合研究”(項目編號:ND226645)研究成果;本文系湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度課題“‘雙減’背景下普通高中班主任開展家校溝通的路徑創(chuàng)新研究”(項目編號:ND229432)研究成果。(剩余4143字)
目錄
- 善用傳統(tǒng)節(jié)日文化資源,實施幼兒...
- 新課改背景下小學語文教育與心理...
- 幼小銜接背景下家校合作共育策略...
- 家庭教育理念在初中道德與法治教...
- 以家園共育為視角的家園教育銜接...
- 初中數(shù)學教學中家校合作育人的策...
- 提升幼兒園教師“觀察解讀”能力...
- 趣味教學在高中田徑教學中的實施...
- 中國傳統(tǒng)文化融入初中英語單元整...
- 探究基于家校共育背景下的初中化...
- 家園共育背景下幼兒勞動習慣養(yǎng)成...
- 家校合作模式下小學生閱讀習慣培...
- 家園共育背景下幼兒園勞動教育的...
- 家園共育下幼兒閱讀習慣的培養(yǎng)策...
- 在戶外自主游戲中促進幼兒深度學...
- 小學數(shù)學家庭教育和學校教育的有...
- 家園共育培養(yǎng)幼兒科學探究能力實...
- 小學美術課堂教學與家校共育深度...
- 家園共育,多措并舉培養(yǎng)幼兒的閱...
- 家校合作背景下小學科學教學的優(yōu)...
- 家校合作共育背景下的小學語文課...
- 信息技術在學前兒童家庭教育課程...
- 家校共育背景下中小學國畫瓜果技...
- “雙減”背景下小學中年段語文家...
- 基于“家校合作”策略提升高中學...
- 家校合作背景下的初中數(shù)學潛能生...
- 善抓課后習題,提升核心素養(yǎng)...
- 如何組織引導學生做好化學中考復...
- AI支持下的小學音樂課堂教學與...
- 基于家校共育的初中生英語聽力能...
- 小學數(shù)學四則混合運算教學策略...
- 基于家校社協(xié)同育人的初中地理項...
- 情境教學法在初中生物實驗教學中...
- 思維可視化工具在小學數(shù)學教學中...
- 初中化學課堂教學中問題情境的創(chuàng)...
- “雙減”背景下小學藝術教育美術...
- 初中語文課堂教學中作業(yè)分層的設...
- 初中美術教學中培養(yǎng)學生審美能力...
- 小學科學教學中開展項目式學習的...
- 小學生英語閱讀能力培養(yǎng)中“繪本...
- 量感可視化背景下小學數(shù)學教學研...
- 小學數(shù)學發(fā)展性教學策略的實踐分...
- 小學語文基于項目式學習的整本書...
- 小學音樂欣賞課堂中“主題編唱”...
- 初中英語教學中形成性評價的應用...
- “以人為本”視域下幼兒園管理優(yōu)...
- 幼兒園狹小活動室空間的區(qū)域優(yōu)化...
- 中職班主任管理中情感藝術的應用...
- 基于問題解決法的初中信息技術教...
- 指向學生全面發(fā)展的小學綜合實踐...
- 童蘊·鄉(xiāng)情項目課程中...
- 高中師生協(xié)同選定多文本閱讀議題...
- 幼小銜接背景下幼兒園繪本閱讀教...
- 合作導向下家園共育幼兒園精細化...
- 新課程背景下小學科學教育生活化...
- 初中道德與法治議題式教學策略...
- 初中音樂教學中體驗式教學法的運...
- 大單元教學模式下的小學美術“教...
- 基于深度學習的高中信息技術教學...
- 依托信息化手段優(yōu)化幼兒音樂活動...