小學(xué)音樂欣賞課堂中“主題編唱”的應(yīng)用策略研究

摘 要：在小學(xué)音樂欣賞課堂中，“主題編唱”作為一種創(chuàng)新的教學(xué)策略，能夠有效激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和審美能力。本文旨在探討“主題編唱”在音樂欣賞課堂中的應(yīng)用，并提出一些相關(guān)的策略，包括教師專業(yè)素質(zhì)的提升、創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境、加強(qiáng)家校合作。以期為小學(xué)音樂教育的發(fā)展提供新的思路和方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；主題編唱；創(chuàng)作

[中圖分類號(hào)] G623.71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2097-2539（2024）14-0130-03

*本文系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“新課標(biāo)背景下歌唱教學(xué)‘一核五情’的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)研究”（編號(hào)：FJJKZX23-334）。（剩余4784字）