信息技術(shù)在學(xué)前兒童家庭教育課程中的融合路徑研究

摘 要：本研究旨在探索信息技術(shù)在學(xué)前兒童家庭教育課程中的融合路徑，針對(duì)當(dāng)前數(shù)字資源質(zhì)量參差不齊、家長(zhǎng)操作能力不足、數(shù)據(jù)安全隱患等問題提出解決方案。通過文獻(xiàn)綜述、政策分析和案例研究，本研究系統(tǒng)分析了學(xué)前兒童家庭教育課程現(xiàn)狀，揭示了信息技術(shù)應(yīng)用中的核心問題。研究發(fā)現(xiàn)，合理使用信息技術(shù)不僅能優(yōu)化教育內(nèi)容，更能通過促進(jìn)高質(zhì)量的親子互動(dòng)增強(qiáng)家庭教育效果。（剩余4896字）