小學(xué)數(shù)學(xué)四則混合運(yùn)算教學(xué)策略

摘 要：四則混合運(yùn)算是小學(xué)數(shù)學(xué)中的關(guān)鍵學(xué)科，其對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生的智力、想象力、運(yùn)算力有著極大的作用。四則運(yùn)算的教學(xué)目標(biāo)除了熟練運(yùn)用此項(xiàng)技能，還包括使學(xué)生提升核心素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思維，有效推動(dòng)身心健康全方位發(fā)展。因此，小學(xué)生階段能否保障四則混合運(yùn)算教學(xué)質(zhì)量十分關(guān)鍵。本文分析了小學(xué)數(shù)學(xué)四則混合運(yùn)算的重要性，明確其在小學(xué)數(shù)學(xué)中的關(guān)鍵意義，隨后分析現(xiàn)階段四則混合運(yùn)算的教學(xué)現(xiàn)狀，并提出優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)四則混合運(yùn)算教學(xué)的策略，最終結(jié)果表明，借助信息化、實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)相融合的形式，能夠大幅提升四則混合運(yùn)算教學(xué)的有效性。（剩余4981字）