基于信息技術2.0時代的教師教學創(chuàng)新路徑探究

摘要：隨著信息技術2.0時代的到來，教育信息化迎來了新的發(fā)展機遇。為了促進信息技術與教育教學的深度融合，本文結合信息技術2.0時代對教師提出的新要求，重點對教師教學創(chuàng)新的路徑進行探討。由于教師需要創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，不斷更新知識體系、完善教學模式，同時還需要注重學生的參與和反饋，進行個性化的教學設計與實施，故本文從教學內容、教學設計、教學方法、評估體系、學生參與和反饋等方面討論教師教學水平提升的路徑，進而推動教育信息化水平的持續(xù)提高。（剩余4949字）