例談歷史解釋素養(yǎng)的四個(gè)意識(shí)

摘要：歷史課堂是培養(yǎng)歷史解釋素養(yǎng)的原點(diǎn)。通過(guò)問(wèn)題意識(shí)、證據(jù)意識(shí)、邏輯意識(shí)和貫通意識(shí)的綜合培養(yǎng)，激活學(xué)生歷史思維；利用歷史素材，明了因果關(guān)系；由課堂出發(fā)，向課堂之外延伸，向?qū)W生的身心滲透，是涵育歷史解釋素養(yǎng)的有效路徑。

關(guān)鍵詞：歷史解釋  問(wèn)題意識(shí)  證據(jù)意識(shí)  邏輯意識(shí)  貫通意識(shí)

引言

歷史解釋素養(yǎng)貫穿于歷史教學(xué)的全程，其重要性無(wú)須贅言。（剩余3876字）