淺入深出：讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)更有效

摘 要： 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、思維能力、應(yīng)用能力已成為數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的目標(biāo).鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種潛在意識(shí)，構(gòu)建屬于學(xué)生自身的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)貫通和實(shí)踐應(yīng)用是每位教師必須要完成的領(lǐng)航任務(wù).本文將以“探索規(guī)律——間隔排列”教學(xué)反思為例，分析如何（剩余3349字）