借助大概念，在運算教學(xué)中促進學(xué)生思考

——“分?jǐn)?shù)乘法（三）”教學(xué)實錄與反思

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“分?jǐn)?shù)乘法（三）”是北師大版教材五年級下冊的內(nèi)容，是在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，這是“分?jǐn)?shù)乘法”單元的重點和難點內(nèi)容。學(xué)生雖然已經(jīng)具備豐富的分?jǐn)?shù)加減法及分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的經(jīng)驗，但考慮到分?jǐn)?shù)乘法的抽象性和學(xué)生偏重于形象思維這一特點，本課需要借助大概念統(tǒng)整單元教學(xué)框架，利用面積模型探索算理，歸納算法，從而促進學(xué)生思考，體會運算的一致性，發(fā)展運算能力。（剩余3548字）