溫故知新重聯(lián)系，回顧反思悟意義

——“5以內(nèi)數(shù)加與減（整理與復(fù)習(xí)）”教學(xué)與思考

打開文本圖片集

北師大版（新世紀(jì)）小學(xué)數(shù)學(xué)第五版教材在每個(gè)單元后面專門設(shè)置了“整理與復(fù)習(xí)”的環(huán)節(jié)，透過(guò)“我的收獲”“我的問(wèn)題”“鞏固與應(yīng)用”三個(gè)欄目的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，溝通聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再生長(zhǎng)。

但一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，還缺少整理與復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，如何讓復(fù)習(xí)課生動(dòng)有趣，達(dá)到溫故而知新的目的呢？這是一年級(jí)復(fù)習(xí)課面臨的挑戰(zhàn)，為此，我們以一年級(jí)上冊(cè)第二單元“5以內(nèi)數(shù)加與減”的整理與復(fù)習(xí)內(nèi)容為例，基于學(xué)生的特點(diǎn)做了一些嘗試。（剩余4711字）