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——從“三真”角度看青島版新教材特色

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《義務教育課程方案（2022年版）》強調(diào)：“加強知識學習與學生經(jīng)驗、現(xiàn)實生活、社會實踐之間的聯(lián)系，注重真實情境的創(chuàng)設，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力。”教材是課程的重要載體，是實現(xiàn)課程目標、實施教學的重要資源，怎樣通過“真實情境”的創(chuàng)設、培養(yǎng)解決“真實問題”的能力，從而認識“真實世界”（以下簡稱“三真”）？青島版新教材（依據(jù)2022年版課標編寫的教材）開展了一系列探索，這些有效的嘗試恰恰又形成了青島版新教材的特色。（剩余5716字）