
目錄
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交通工程類工程倫理課程建設(shè)與教學(xué)效果分析
摘 要:交通運輸行業(yè)是國民經(jīng)濟的重要支柱之一,近年來涌現(xiàn)出諸多超級工程,但目前在實施過程中仍以技術(shù)可行為主導(dǎo),較少考慮行業(yè)和從業(yè)人員的倫理責(zé)任。在全國工程專業(yè)教指委啟動工程倫理課程建設(shè)的背景下,為培養(yǎng)工程專業(yè)學(xué)位研究生的職業(yè)道德和工程倫理...
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面向人工智能前沿的智能課程與數(shù)學(xué)課程連動體系探索
摘 要:當(dāng)前,大數(shù)據(jù)和人工智能人才缺口較大,各大專院校正在逐步展開或完善該類人才的培養(yǎng)體系。由于相關(guān)專業(yè)內(nèi)課程多,難度大,課程之間相互引用方法的情況普遍存在,如何合理設(shè)置課程,讓學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識的同時了解前沿科學(xué),成為學(xué)科建設(shè)中亟待解...
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來華留學(xué)生計算機科學(xué)與技術(shù)全英文專業(yè)建設(shè)探索
摘 要:隨著“一帶一路”倡議的縱深推進,沿線國家學(xué)生來華學(xué)習(xí)的數(shù)量不斷攀升,就讀工程專業(yè)已成為來華留學(xué)生的熱門選擇。但是,現(xiàn)有計算機科學(xué)與技術(shù)全英文專業(yè)的建設(shè)基本照搬了中國學(xué)生的培養(yǎng)計劃,未形成適合來華留學(xué)生認知能力和認知特點的人才培養(yǎng)模...
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以色列農(nóng)業(yè)技術(shù)對促進物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)改革的探索
摘 要:以色列作為中東地區(qū)的發(fā)達國家,其基礎(chǔ)教育工作、科研投入政策、創(chuàng)新扶持和人才資源等領(lǐng)域都值得借鑒。高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量不高一直以來都被企業(yè)、事業(yè)等用人單位所詬病,以色列農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的實踐經(jīng)驗既能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展提供...
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抗疫精神對新時代大學(xué)生價值觀塑造的引領(lǐng)功能
摘 要:新時代大學(xué)生價值觀教育面臨著各種挑戰(zhàn)和問題:多元價值觀沖突,意識形態(tài)防線不夠牢固;價值觀教育的理念轉(zhuǎn)變滯后,忽視大學(xué)生主體地位;各種不良思想文化影響,文化建設(shè)進程受阻??挂呔袷侵袊嗣裨趥ゴ蟮目挂叨窢幹性杏Y(jié)而成的,對大學(xué)生價...
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新工科背景下計算機類專業(yè)港澳臺僑及留學(xué)生培養(yǎng)模式改革與實踐研究
摘 要:以新工科教育理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)具有全球勝任力的創(chuàng)新型人才為目標(biāo),從港澳臺僑及留學(xué)生的知識儲備和學(xué)習(xí)特點出發(fā),從專班培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方式和實踐能力培養(yǎng)模式四個維度對計算機類境外生培養(yǎng)模式進行改革和實踐,以期為海內(nèi)外社會培養(yǎng)出...
前沿視界
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組織變革理論視域下應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革策略研究
摘 要:應(yīng)用型高校是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才和科學(xué)研究的組織機構(gòu),作為一個社會組織,存在初設(shè)、成長和衰弱的生命周期。面對內(nèi)部因素和外部環(huán)境的發(fā)展變化,為提高組織生存適切性,組織變革十分必要。在國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略下,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已成...
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把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校人才培養(yǎng)體系的研究
摘 要:文章從經(jīng)濟新常態(tài)戰(zhàn)略視角出發(fā),對處在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育展開探究,從教育理念的革新、教育制度的完善、教育基礎(chǔ)條件的保障以及頂層設(shè)計等方面入手,提出將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同高校人才培養(yǎng)體系相融合的措施,為推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教...
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高校大學(xué)生心理健康教育課實施課程思政的路徑創(chuàng)新策略
摘 要:社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,極大地改善當(dāng)代大學(xué)生的物質(zhì)生活,但與此同時也給大學(xué)生心理健康發(fā)展提出更多的挑戰(zhàn)。做好大學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展是高校心理健康教育課程實施的主要目的。教學(xué)實踐表明,將大學(xué)生心理健康...
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交叉學(xué)科培養(yǎng)模式下博士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
摘 要:高校博士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在我國“創(chuàng)新型國家”的建設(shè)進程中起著關(guān)鍵性作用,也是高校“雙一流”建設(shè)的一個重要突破口。文章從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)過程和培養(yǎng)保障機制幾個方面分析基于交叉學(xué)科培養(yǎng)模式的探索成果以及實踐基礎(chǔ),探討交叉學(xué)...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
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形成性評價下研究型大學(xué)英語課程實踐模式構(gòu)建
摘 要:形成性評價下的大學(xué)英語研究型課程實踐模式指在形成性評價的框架下,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺所實施的大學(xué)英語研究型課程實踐形式。通過制定每個研究性學(xué)習(xí)項目實施環(huán)節(jié)的評估標(biāo)準(zhǔn),將各個評價標(biāo)準(zhǔn)輸入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,采用線上線下評估相結(jié)合、師評和互評相...
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依法治校背景下大學(xué)生管理法治化建設(shè)的機制研究
摘 要:在依法治校背景下,梳理當(dāng)前大學(xué)生管理法治化的問題發(fā)現(xiàn),在人本化理念層面缺乏正確定位、在管理執(zhí)行層面缺乏法治觀念、在制度建設(shè)層面缺乏權(quán)利救濟、在學(xué)生個體層面缺乏自我管理。大學(xué)生管理法治化需從宏觀和微觀兩個層面來進行建設(shè),需從構(gòu)建人本...
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產(chǎn)教融合加強農(nóng)科大學(xué)生勞動教育的路徑探析
摘 要:中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中提出,新時代勞動教育分為日常勞動、生產(chǎn)性勞動和服務(wù)性勞動。這是對馬克思主義勞動觀的深刻把握,也是對勞動教育時代價值和科學(xué)內(nèi)涵的進一步明確。農(nóng)科高校由于自身的學(xué)科特點,...
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“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代新形態(tài)課程教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用
摘 要:在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代,構(gòu)建新形態(tài)課程教學(xué)資源,重點在于數(shù)字一體化交互式教材的編寫和在線共享的課程教學(xué)資源建設(shè)。前者應(yīng)對學(xué)科、課程所對應(yīng)的職業(yè)與崗位能力進行分析,提取工作過程、問題,以案例、項目式等方式組織教材內(nèi)容,以視頻(錄像)...
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基于校企協(xié)同育人的土木工程專業(yè)建設(shè)改革
摘 要:在新工科建設(shè)背景下,文章通過校企合作協(xié)同育人,對土木工程專業(yè)進行實踐探索,闡述土木工程專業(yè)和企業(yè)產(chǎn)教融合過程中采取的具體措施,如重新修訂教學(xué)大綱、深化教學(xué)改革、教師培訓(xùn)、滲透教學(xué)、建設(shè)實訓(xùn)中心以及實習(xí)實踐等。在新冠肺炎疫情期間,校...
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藥學(xué)類專業(yè)綜合性實驗的設(shè)計與實踐探索
摘 要:實驗教學(xué)是藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分,在專業(yè)課教學(xué)中占有重要地位。綜合性實驗體現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系,可提高學(xué)生的參與程度,促進理論和實踐的密切結(jié)合。開展綜合性實驗有利于培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和創(chuàng)新能力,提高教學(xué)效果。“以薄荷油-β...
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基于在線測試平臺的臨床寄生蟲學(xué)檢驗教學(xué)過程性評價研究
摘 要:本課題中,我們依托學(xué)校信息化平臺,對該課程實施基于在線測試平臺的過程性評價研究。旨在通過對平臺數(shù)據(jù)的分析,指出在該課程教學(xué)過程中采用新的過程性考核的必要性和可行性,為今后構(gòu)建線上線下相結(jié)合的評價手段,構(gòu)建終結(jié)性評價和形成性評價有機...
課題研究
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新工科課程教學(xué)設(shè)計與實踐
摘 要:新工科教育注重培養(yǎng)具有較強實踐能力和國際競爭力的未來復(fù)合型人才。巖石力學(xué)作為采礦工程等工科相關(guān)學(xué)科的重要專業(yè)課程,對學(xué)生科學(xué)基礎(chǔ)知識和工程分析能力培養(yǎng)具有重要作用。針對目前課程教學(xué)中巖石力學(xué)理論與礦山工程應(yīng)用結(jié)合不夠緊密等難題,文...
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基于新工科電子技術(shù)實驗課程的學(xué)生能力培養(yǎng)研究
摘 要:電子技術(shù)實驗是一門重要的電子信息類基礎(chǔ)實踐課程,在工程實踐類人才的培養(yǎng)上發(fā)揮著舉足輕重的作用。文章結(jié)合目前我國大力發(fā)展新工科建設(shè)的需求,探討傳統(tǒng)類型電子技術(shù)類實驗課程存在的問題,提出分拆校企合作或在目前正熱門的實際課題中的電子技術(shù)...
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大學(xué)生學(xué)科競賽存在問題及規(guī)范化管理探究
摘 要:學(xué)科競賽對提高創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用。面對大學(xué)生學(xué)科競賽項目越來越多,競賽規(guī)模越來越大的現(xiàn)狀,文章從人才培養(yǎng)目標(biāo)達成的角度,分析當(dāng)前學(xué)科競賽與專業(yè)教育的關(guān)聯(lián)性、學(xué)科競賽的規(guī)范性及學(xué)生參與學(xué)科競賽的規(guī)劃性等方面存在的問題。結(jié)...
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案例教學(xué)在藥學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)中的探索與實踐
摘 要:案例教學(xué)是加強專業(yè)學(xué)位碩士研究生實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要途徑,對于培養(yǎng)高層次藥學(xué)應(yīng)用型人才具有重要意義。文章針對藥學(xué)專業(yè)課程特點和人才培養(yǎng)要求,著重介紹藥學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教學(xué)案例編選的基本原則、案例素材的來源與范疇、案例的結(jié)構(gòu)格...
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翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于環(huán)境規(guī)劃與管理課程教學(xué)的認同度研究
摘 要:隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在全球得到廣泛應(yīng)用。文章將翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于環(huán)境規(guī)劃與管理課程教學(xué)設(shè)計和實踐中,并統(tǒng)計學(xué)生的認同度,以期探索適合該課程教學(xué)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的教學(xué)模式。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生認同將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于...
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掃描電子顯微鏡實驗課現(xiàn)狀與優(yōu)化對策探究
摘 要:掃描電子顯微鏡(掃描電鏡)具有分辨率高、放大倍數(shù)高、景深大等特點,是一種綜合多門學(xué)科的大型精密儀器,在材料科學(xué)中應(yīng)用廣泛。但由于設(shè)備貴重、數(shù)量少和實驗課學(xué)時的限制,本科實驗教學(xué)過程單調(diào),學(xué)生缺乏積極主動性,無實際操作環(huán)節(jié)。因此,學(xué)...
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隨機過程理論中的三個基本概念錯誤
摘 要:隨機過程是揭示和探討客觀世界動態(tài)隨機現(xiàn)象數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的應(yīng)用數(shù)學(xué)理論。文章分析隨機過程理論在研究質(zhì)點隨機運動時,將質(zhì)點位移與時間之間的數(shù)量關(guān)系抽象為隨機變量,并用描述大量重復(fù)試驗中隨機事件發(fā)生可能性的概率來度量隨機游走每一步...
博士論壇
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一種嵌入式技術(shù)教學(xué)模式研究
摘 要:根據(jù)應(yīng)用型本科院校和教育部的教育方針,需要不斷地提高學(xué)生實踐能力,文章提出一種嵌入式技術(shù)教學(xué)方法,通過以實踐的教學(xué)項目為中心,提高學(xué)生編寫嵌入式開發(fā)驅(qū)動程序的書寫技能,提出一種基于Hello World程序設(shè)計思維的LED驅(qū)動程序...
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病例分析法在獸醫(yī)病理生理學(xué)理論教學(xué)中的探索
摘 要:獸醫(yī)病理生理學(xué)是為動物醫(yī)學(xué)本科生開設(shè)的一門連接基礎(chǔ)獸醫(yī)和臨床獸醫(yī)知識的橋梁課程。針對動物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案及學(xué)科特點,在獸醫(yī)病理生理學(xué)課堂中進行病例分析法的教學(xué)探索。依據(jù)課堂上老師講授的知識點,讓學(xué)生課下搜尋病例,教師通過篩選學(xué)生搜...
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“職業(yè)院校主導(dǎo)型”現(xiàn)代學(xué)徒制的具體實踐
摘 要:文章提出“職業(yè)院校主導(dǎo)型”現(xiàn)代學(xué)徒制的具體含義,在此基礎(chǔ)上分析其運行中需要解決的關(guān)鍵問題,包括主體地位、資金來源以及學(xué)員的角色定位等。最后分析職業(yè)院校主導(dǎo)型現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)勢,并以我院市場營銷專業(yè)為例,展現(xiàn)其具體實踐路徑。 關(guān)鍵詞:...
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線上線下混合式教學(xué)模式在高?;瘜W(xué)實驗教育中的應(yīng)用
摘 要:全新時代下的經(jīng)濟發(fā)展讓各行各業(yè)都面臨著創(chuàng)新改革的挑戰(zhàn),高校教育中的工科人才培養(yǎng)也一樣,為了更好地應(yīng)對教育發(fā)展要求,需要借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式,將線上線下混合式教學(xué)模式應(yīng)用到高?;瘜W(xué)教育中,成立精品資源共享課。文章以高校化學(xué)實驗教...
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基于學(xué)習(xí)通原位翻轉(zhuǎn)課堂的彈性力學(xué)混合式教學(xué)設(shè)計與實踐
摘 要:針對非力學(xué)專業(yè)的彈性力學(xué)教學(xué)知識體系全而不深、邏輯性強、不易理解的特點,基于學(xué)習(xí)通在線教學(xué)平臺,提出基于學(xué)習(xí)通原位翻轉(zhuǎn)課堂的彈性力學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式,實現(xiàn)以一周為一個完整教學(xué)單元的線上線下混合式教學(xué)設(shè)計和實踐。主要內(nèi)容包括適...
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基于“育訓(xùn)結(jié)合 三站聯(lián)動”模式下高職護理專業(yè)課程建設(shè)探究
摘 要:成人護理學(xué)是在生命周期理論指導(dǎo)下設(shè)置的一門臨床護理實踐性很強的專業(yè)課程,是高職高專護理專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)核心課程。在調(diào)研崗位需求的基礎(chǔ)上,結(jié)合我院成人護理教研組教學(xué)實踐,以及學(xué)校的教學(xué)實際,進行高職護理專業(yè)成人護理學(xué)課程建設(shè)探究,...
教海探新
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基于雨課堂和SPOC平臺的財政學(xué)線上線下混合教學(xué)模式改革研究
摘 要:以學(xué)生能力培養(yǎng)為目標(biāo)是財政學(xué)教學(xué)模式改革的核心要義。傳統(tǒng)能力導(dǎo)向型教學(xué)模式受教學(xué)手段限制不能給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的條件。借助現(xiàn)代信息技術(shù),線上教學(xué)平臺提供培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較好的手段。從近兩年的實踐看,我校財政學(xué)線上線下混合教學(xué)模...
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水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)本科生物餌料培養(yǎng)學(xué)課程教學(xué)改革探析
摘 要:生物餌料培養(yǎng)學(xué)主要研究生物餌料的篩選、培養(yǎng)及營養(yǎng)價值,是水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門核心基礎(chǔ)課。該門課程綜合性與應(yīng)用性強,知識點分散且繁多,學(xué)生識記困難,如果一味按照傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式,學(xué)生的積極性將受到嚴重影響,很難達到預(yù)期教...
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互聯(lián)網(wǎng)信息時代下大學(xué)生課堂互動的重要性
摘 要:針對現(xiàn)在高校課堂出現(xiàn)的學(xué)生低頭、師生互動少和課堂氛圍枯燥等問題,以建筑環(huán)境學(xué)課程為例,提出以眼神交流、鼓勵式教學(xué)、板書以及課堂提問等具體的教學(xué)方法加強課堂互動,并對課程的考核形式進行改革。實踐證明,本次改革能很好地將教師主導(dǎo)地位和...
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基于工程教育認證背景下課程教學(xué)改革探析
摘 要:基于工程教育認證“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”“以學(xué)生為中心”和“持續(xù)改進”這三大基本理念,從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、考核評價方式四個方面探討課程教學(xué)改革方法,有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞:工程教育;專業(yè)認證;課程教學(xué);改革 中圖分類號...
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以“學(xué)生學(xué)”為中心的課堂教學(xué)與考核方式改革探索
摘 要:電磁場與微波技術(shù)課程數(shù)學(xué)公式多,理論復(fù)雜,內(nèi)容抽象,應(yīng)用性強。針對以上特點,結(jié)合貴陽學(xué)院學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,教學(xué)效果不佳的現(xiàn)實情況,文章旨在探討并尋求有效的課程教學(xué)與考核方式的改革措施。在課堂教學(xué)方面,文章討論了引入電磁學(xué)發(fā)展史中的...
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基于云班課的室內(nèi)施工圖設(shè)計課程信息化教學(xué)改革研究
摘 要:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展,信息技術(shù)與教育教學(xué)進入全面融合時期,形成了線上+線下教學(xué)新模式,而云班課平臺正是在這種大背景下應(yīng)運而生的一款免費的信息化教學(xué)移動APP。為提高室內(nèi)施工圖設(shè)計課程教學(xué)效果,在近一年的教學(xué)過程中,采用云班課與...
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固體廢物處理處置工程課程思政育人模式教學(xué)改革探索與實踐
摘 要:固體廢物處理處置工程課程中實施課程思政具有重要意義。在課程內(nèi)容中增加固體廢物污染環(huán)境防治法的解讀、垃圾分類相關(guān)知識和理念,“無廢城市”概念及建設(shè)情況等教學(xué)內(nèi)容,補充固體廢物資源化新技術(shù)和新方法的講解。將課程思政融入本課程的教學(xué)建設(shè)...
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大氣污染控制工程實驗課程教學(xué)改革與探索
摘 要:分析環(huán)境工程專業(yè)實驗包括的大氣污染控制實驗課程教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題,探討實驗課程教學(xué)內(nèi)容的改進途徑,特別是實驗標(biāo)準(zhǔn)氣的更改、有效區(qū)分大氣環(huán)境監(jiān)測實驗及與其他課程的交叉融合等事項,完成冶金及化工廢氣在大氣環(huán)境中產(chǎn)生及擴散過程模擬仿...
教改新論
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高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生終身教育理念中的引領(lǐng)與發(fā)展
摘 要:高等院校輔導(dǎo)員教師專業(yè)化科學(xué)引領(lǐng)是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。高等院校輔導(dǎo)員專業(yè)化科學(xué)引領(lǐng)理念具有與時俱進性、整合性、協(xié)調(diào)性特征。更新發(fā)展理念,為構(gòu)建輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化提供思想基礎(chǔ);優(yōu)化發(fā)展結(jié)構(gòu), 為構(gòu)建輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化奠定良好...
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新時代高校學(xué)生“工匠精神”培育探析
摘 要:高校是國家建設(shè)培養(yǎng)高級專門人才的重要基地,擔(dān)負著傳承社會文明,弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大使命,“工匠精神”的培育對于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培育高尚品格、提升思想道德水平起著重要的作用,因此高校應(yīng)在現(xiàn)有條件下積極探索在新時代背景下的高...
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交通強國戰(zhàn)略背景下交通運輸類人才培養(yǎng)模式研究
摘 要:交通強國是正式確定的國家發(fā)展戰(zhàn)略之一,為交通運輸類人才培養(yǎng)模式提出新要求。分析交通強國戰(zhàn)略背景下交通運輸類人才培養(yǎng)面臨的新形勢和新挑戰(zhàn),以西華大學(xué)為例,從約束因素分析、“2+2”大類培養(yǎng)模式、專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定與畢業(yè)要求制定等...
師資·人才
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“四進-四徑四要素-四模式”課程思政構(gòu)建與實踐
摘 要:教學(xué)過程中,針對課程思政開展“四進”行動,即課程思政進課堂、進評價、進檔案、進頭腦。教學(xué)內(nèi)容上,基于知識點分類主線,歸納“四路徑”深挖思政元素;同時,聚焦內(nèi)容、意義、過程、效果“四要素”撰寫思政案例,構(gòu)建示范性思政資源。教學(xué)實施上...
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理工類專業(yè)課課程思政建設(shè)的問題及對策分析
摘 要:理工類專業(yè)課具有側(cè)重邏輯、偏重推理的特點,針對高校在專業(yè)課課程思政建設(shè)中存在思政內(nèi)涵外延理解不深、思政教育目標(biāo)把握不準(zhǔn)、專業(yè)教師思政能力低和思政評價體系不健全等突出問題,從提升教師專業(yè)水平和課程思政能力、完善思政教育文化和資源建設(shè)...
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野生動物識別與鑒定課程融入課程思政的探索與實踐
摘 要:高校的根本任務(wù)是立德樹人,是要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。以野生動物識別與鑒定課程教學(xué)為主體,探討如何通過先進事跡、反面案例、熱點議題來挖掘?qū)I(yè)選修課程的思政元素,探索融入課程思政教學(xué)改革的意義,及思想政治教育的實踐途徑和教...
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走向“對話”:提升大學(xué)生思想政治教育實效性的路徑研究
摘 要:德國教育家馬丁·布伯的對話理論以“關(guān)系”為基礎(chǔ),建構(gòu)了“我-它”“我-你”二重世界。該理論體系中“關(guān)系”具有非中介性、互動性、相遇的特征,可為提升大學(xué)生思想政治教育工作實效提供有益借鑒。高校思想政治工作者應(yīng)以直接的精神敞...
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高校法學(xué)專業(yè)商法課課程思政教育探析
摘 要:商法是高校法學(xué)專業(yè)的一門核心課程,商事法律是我國社會主義市場經(jīng)濟體制有效運行的重要法治保障。課程思政融入商法教學(xué),要明確目標(biāo)要求與主要內(nèi)容,科學(xué)設(shè)計教學(xué)體系,將思政教育納入課堂教學(xué)全過程。在商法課課程思政教育中,要改變教學(xué)模式,采...
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學(xué)校、家庭、社會協(xié)同推動思政課建設(shè)研究
摘 要:學(xué)校、家庭、社會協(xié)同推動思政課建設(shè),是全面落實立德樹人根本任務(wù)的必然選擇,是促進大學(xué)生全面健康發(fā)展的客觀需要,是提升思想政治課教學(xué)效果的重要舉措;符合馬克思關(guān)于人的本質(zhì)思想,遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,具備協(xié)同推進的實現(xiàn)條件。在分析制...
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思想政治工作視域下軍校大學(xué)生幸福感的組成與特點研究
摘 要:通過問卷調(diào)查、個別訪談和座談會等形式,深入了解軍校大學(xué)生的幸福感狀況,認為其組成應(yīng)該包括軍人職業(yè)、學(xué)習(xí)訓(xùn)練、內(nèi)外關(guān)系、物質(zhì)待遇、文化生活幸福感等方面。軍校大學(xué)生幸福感也有自己的特點,即價值性、時代性、艱苦性和集體性。軍校思想政治工...
高校思政
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