教育教學(xué)論壇

2023年07期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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材料綠色制造虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)施 ［摘要］綠色制造是對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)改造升級(jí)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才提出了更高的要求，現(xiàn)有材料制備與性能實(shí)踐平臺(tái)無法與實(shí)際材料制造過程有效結(jié)合，實(shí)踐課程無法滿足學(xué)生都能進(jìn)行親身實(shí)踐，因此需要建立虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。依托材料專業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)...
高等學(xué)校線上教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施 ［摘要］主要分析了現(xiàn)階段高等學(xué)校線上教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施，其中高等學(xué)校線上教學(xué)面臨的四點(diǎn)挑戰(zhàn)是網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備要求高、教師的教學(xué)任務(wù)繁重、師生互動(dòng)性差和管理松散。為了提高高等學(xué)校線上教學(xué)的質(zhì)量和效果，針對(duì)具體問題提出了四點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施：改...
系統(tǒng)思維視域下職業(yè)教育質(zhì)量提升研究 ［摘要］隨著社會(huì)信息化時(shí)代的到來，現(xiàn)代職業(yè)教育在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位和作用日益凸顯，全國(guó)“一盤棋”的系統(tǒng)思維助力職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)立德樹人、資政育人、生產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)服務(wù)與管理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在分析當(dāng)前職業(yè)教育質(zhì)量現(xiàn)狀及存在問題的基礎(chǔ)上，提出系統(tǒng)思...

學(xué)部制對(duì)交叉學(xué)科發(fā)展的作用研究 ［摘要］適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展變革需要，增加高校交叉學(xué)科融合發(fā)展是目前高校建設(shè)的大勢(shì)所趨。高校的管理機(jī)制隨著學(xué)科分類的不斷細(xì)化而改變，學(xué)部制改革是目前高校改革的趨勢(shì)之一，通過在對(duì)北京工業(yè)大學(xué)學(xué)部制改革的研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)部制實(shí)體化改革有益于學(xué)科的交...
智能化自主實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與管理探究 ［摘要］學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的安全有效管理是高校實(shí)驗(yàn)室開放共享過程中的難點(diǎn)。鑒于學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)過程中存在的實(shí)驗(yàn)室安全問題和教師指導(dǎo)管理問題，基于layui搭建的微信公眾號(hào)和小米監(jiān)控系統(tǒng)，搭建了實(shí)驗(yàn)室預(yù)約系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)平臺(tái)及師生遠(yuǎn)程互動(dòng)系統(tǒng)相結(jié)合的...
中外合作辦學(xué)黨支部黨史學(xué)習(xí)教育路徑研究 ［摘要］在中外合作辦學(xué)的背景下，高校基層黨組織承擔(dān)著為黨培養(yǎng)具有國(guó)際化視野、復(fù)合型人才的重要使命。加強(qiáng)對(duì)中外合作辦學(xué)領(lǐng)域?qū)W生黨支部的黨史學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮黨史育人功效，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。著眼于探討中外合作辦學(xué)領(lǐng)域?qū)W生黨支...
高校公共衛(wèi)生教育教學(xué)改革研究 ［摘要］運(yùn)用方便抽樣法調(diào)查了大學(xué)生對(duì)公共衛(wèi)生知識(shí)的認(rèn)知及需求情況，為高校公共衛(wèi)生教育教學(xué)改革提供了參考。問卷調(diào)查采用SPSS 25.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。在821名被調(diào)查的大學(xué)生中，三級(jí)預(yù)防、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的知曉率分別為17.7%、44.6...
“新懂趣用”的教學(xué)思想 ［摘要］如何提高高等學(xué)校專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量，一直是高等學(xué)校專業(yè)課教學(xué)面臨的難題之一。“新懂趣用”的教學(xué)思想，認(rèn)為在本科專業(yè)課的教學(xué)過程中，應(yīng)盡量保證教學(xué)內(nèi)容要讓學(xué)生耳目一新，教學(xué)難度上要保證學(xué)生基本聽懂，教學(xué)方式上要有趣味性，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以...
新形勢(shì)下高校資助育人工作實(shí)效性探索 ［摘要］新形勢(shì)下的高校資助育人工作不僅要深入貫徹我國(guó)高等教育的政策和方針，更要強(qiáng)化落實(shí)立德樹人的根本要求，這對(duì)促進(jìn)建設(shè)高質(zhì)量教育體系和健全學(xué)生資助制度具有重要意義。當(dāng)前，在高校資助育人工作中出現(xiàn)了資助認(rèn)定機(jī)制不完善、資助育人內(nèi)容缺乏創(chuàng)新...
公安院校警察體育課程思政的遵循規(guī)律與實(shí)施策略研究 ［摘要］警察體育是公安高等教育的重要組成部分，是所有公安專業(yè)的必修課，與公安院校其他課程存在本質(zhì)區(qū)別，開展警察體育課程思政建設(shè)研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。主要圍繞公安院校實(shí)施警察體育課程思政的遵循規(guī)律與策略進(jìn)行分析與論述，并結(jié)合思想政治教育...
“雙減”政策下的海南省小學(xué)科學(xué)發(fā)展策略 ［摘要］海南省小學(xué)科學(xué)課程存在課程標(biāo)準(zhǔn)落地難、完善的課程資料少，以及科學(xué)課程的相關(guān)研究少等發(fā)展困境。海南省小學(xué)科學(xué)教師存在專業(yè)成長(zhǎng)難、科學(xué)教學(xué)投入、產(chǎn)出比例高等挑戰(zhàn)。以上這些因素極大限制了海南省小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展?！半p減”政策的落實(shí)是小...
高職動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的對(duì)策探析 ［摘要］為了滿足行業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的需要，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)通過實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制來提升技術(shù)技能人才服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的能力。首先介紹了我國(guó)學(xué)徒制的發(fā)展歷程和西方現(xiàn)代學(xué)徒制的啟示，其次指出了我國(guó)高職動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的現(xiàn)狀，最后提出必須瞄準(zhǔn)畜牧行...
基于高職院校的廣西有聲壯錦數(shù)據(jù)庫構(gòu)建研究 ［摘要］隨著科技的不斷發(fā)展，多媒體設(shè)備及技術(shù)不斷改善和提升，這為基于高職院校的廣西有聲壯錦數(shù)據(jù)庫構(gòu)建研究提供了新的選擇，也為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展提供了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。主要從有聲壯錦數(shù)據(jù)庫的基本概況、構(gòu)建依據(jù)、實(shí)施探索和構(gòu)建導(dǎo)向等...

創(chuàng)新能力培養(yǎng)導(dǎo)向的“藥學(xué)生物化學(xué)”教學(xué)改革 ［摘要］推動(dòng)創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在人才培養(yǎng)中的主渠道作用，有效提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的重要任務(wù)之一。“藥學(xué)生物化學(xué)”是藥學(xué)類本科專業(yè)的核心必修課程，將創(chuàng)新教育融入該課程的教學(xué)體系中，對(duì)學(xué)生創(chuàng)...
面向“電磁場(chǎng)與電磁波”課程的微課建設(shè)與改革 ［摘要］ “電磁場(chǎng)與電磁波”課程是培養(yǎng)新工科電磁場(chǎng)工程專業(yè)人才的一系列課程中的基石，是一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課程。探討微課在“電磁場(chǎng)與電磁波”課程中的運(yùn)用，主要從課程概念抽象和數(shù)學(xué)推導(dǎo)復(fù)雜的特點(diǎn)出發(fā)，從傳統(tǒng)教學(xué)的課前、課中和課后三個(gè)方面，結(jié)合互...
“互聯(lián)網(wǎng)+4T”視域下安全專業(yè)英語教學(xué)改革 ［摘要］隨著國(guó)際上學(xué)術(shù)交流與技術(shù)交流的日益增強(qiáng)，對(duì)具有安全專業(yè)英語應(yīng)用能力的復(fù)合型人才的需求不斷增加。分析了安全工程專業(yè)英語教學(xué)的特點(diǎn)及其在教學(xué)過程中存在的問題，并進(jìn)行了進(jìn)一步的教學(xué)改革。借助“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)化教學(xué)模式，引入“4T”思維，...
線上線下混合式教學(xué)問題及改進(jìn)策略探索 ［摘要］近年來，線上線下混合式教學(xué)日漸普及，為教育教學(xué)輔助手段提供了新的發(fā)展方向。但是高等學(xué)校理論實(shí)踐類課程在具體實(shí)施線上線下混合式教學(xué)時(shí)仍存在諸多問題，不能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。針對(duì)“材料現(xiàn)代分析方法”課程，結(jié)合其現(xiàn)有的教學(xué)模式，...
基于OBE的“法醫(yī)臨床學(xué)”線上線下混合教學(xué)模式改革 ［摘要］基于成果導(dǎo)向教育（Outcome-based Education， OBE）能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生在完成學(xué)習(xí)過程后能夠獲得實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用技能和成果為根本目標(biāo)，并已在國(guó)內(nèi)外的高等教育中得到了推廣與應(yīng)用。法醫(yī)臨床學(xué)涉及多...
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與改革研究 ［摘要］近年來，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式、線上線下混合教學(xué)模式等激發(fā)了眾多學(xué)者的深入思考和研究。通過調(diào)研和訪談數(shù)據(jù)，分析“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)過程中存在的主要問題，包括前置課程銜接不足、教學(xué)資源供需結(jié)構(gòu)性失衡、教學(xué)方式單一、考核忽視學(xué)生能力培養(yǎng)等方...
基于課程思政的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探討 ［摘要］當(dāng)前，課程思政受到高度關(guān)注，高校將課程思政建設(shè)作為教育的新目標(biāo)。如何將思想政治教育融入高等數(shù)學(xué)課程中，成為高校高等數(shù)學(xué)課程改革的新任務(wù)。為了推進(jìn)“高等數(shù)學(xué)”課程思政工作的有效開展，提出了“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)改革的建議，實(shí)施了“高...

面向計(jì)算機(jī)專業(yè)的區(qū)塊鏈技術(shù)本科教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］近年來，區(qū)塊鏈技術(shù)受到國(guó)家和社會(huì)的廣泛關(guān)注，被列為“十四五”規(guī)劃七大數(shù)字經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)之一。目前，我國(guó)區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展屬于初級(jí)階段，缺乏原創(chuàng)的基礎(chǔ)算法、共識(shí)機(jī)制等核心技術(shù)。針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對(duì)這一新興技術(shù)的濃厚興趣，以及國(guó)家發(fā)展...
汽車類應(yīng)用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)實(shí)踐 ［摘要］以汽車產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型人才需求為導(dǎo)向，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與汽車類專業(yè)教育、實(shí)踐能力培養(yǎng)相融合，構(gòu)建了汽車類應(yīng)用型本科專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育培養(yǎng)體系，打造了適合地方應(yīng)用型高校特點(diǎn)的汽車類應(yīng)用型專業(yè)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，與汽車行業(yè)企業(yè)協(xié)同，推...
電類基礎(chǔ)課程多元混合教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐 ［摘要］針對(duì)當(dāng)前高等教育理念的轉(zhuǎn)變，以適用面廣的電工類基礎(chǔ)課程為平臺(tái)，構(gòu)建了一套以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心的多元混合教學(xué)模式。在打造新生態(tài)課堂、促進(jìn)自主性學(xué)習(xí)、推行個(gè)性化創(chuàng)新實(shí)踐等方面開展了教學(xué)改革，實(shí)施了一種以“教、學(xué)、踐”為核心...
“求知—講授—評(píng)價(jià)—科創(chuàng)”教改實(shí)踐探討 ［摘要］結(jié)合大連海事大學(xué)輪機(jī)工程專業(yè)課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，分析了新工科背景下輪機(jī)工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用需求，針對(duì)人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的普遍問題，融合“雙碳”背景下航運(yùn)業(yè)的科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)，構(gòu)建了從輪機(jī)基礎(chǔ)類到船舶海洋應(yīng)用類知識(shí)橋梁...
“學(xué)習(xí)通+BOPPPS”教學(xué)模式在“口腔黏膜病學(xué)”中的探索實(shí)踐 ［摘要］ “學(xué)習(xí)通+BOPPPS”教學(xué)模式是在實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合教學(xué)的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞龑?dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式。口腔黏膜病學(xué)作為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)中的一門重要學(xué)科，內(nèi)容繁雜，枯燥難懂，學(xué)習(xí)難度較大。為提高教學(xué)質(zhì)量...
“中醫(yī)文化導(dǎo)論”課程綜合改革探索與實(shí)踐 ［摘要］ “中醫(yī)文化導(dǎo)論”在課程開發(fā)和建設(shè)、課程改革及在線課程建設(shè)方面取得了一定的成果，為進(jìn)一步探索課程綜合改革提供了有力保障?！爸嗅t(yī)文化導(dǎo)論”課程改革具有助于中醫(yī)藥人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、助于中醫(yī)文化傳承與傳播、助于推動(dòng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深...
思政元素融入課程教學(xué)的探索與實(shí)踐 ［摘要］在專業(yè)課程中挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課堂教學(xué)，既是高校教學(xué)方法的一種創(chuàng)新性嘗試，又是專業(yè)教師立德樹人的關(guān)鍵?！案叻肿硬牧线M(jìn)展”是高分子材料與工程專業(yè)學(xué)生的一門選修課，在課程教學(xué)中往往重視專業(yè)知識(shí)的傳授而輕視了思想政治教育。通過...
“雙一流”背景下思想政治融入專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐 ［摘要］在“雙一流”專業(yè)建設(shè)背景下，專業(yè)以“傳承航空?qǐng)?bào)國(guó)基因，弘揚(yáng)航空?qǐng)?bào)國(guó)精神”作為思想政治教育的切入點(diǎn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，從意識(shí)形態(tài)層面深化教師立德樹人的共識(shí)；加大財(cái)政投入，保障了思想政治教育有效供給；圍繞立德樹人這個(gè)中心，加強(qiáng)職業(yè)道德與...
機(jī)械類專業(yè)課思政元素融入實(shí)踐 ［摘要］思政元素的融入效果關(guān)系到課程思政教學(xué)的成敗，融入不好會(huì)起到反作用。教師應(yīng)從自身思政建設(shè)入手，讓正確的價(jià)值觀在知識(shí)傳授過程中自然流露，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能和其中所蘊(yùn)含的價(jià)值理念的認(rèn)同，喚起對(duì)理想抱負(fù)的追求、對(duì)民族文化的敬仰和對(duì)祖...
課程思政教學(xué)改革“六步教學(xué)法”研究與實(shí)踐 ［摘要］軍隊(duì)院校作為培養(yǎng)新型軍事人才的主陣地，擔(dān)負(fù)著軍事人才價(jià)值觀教育的使命任務(wù)，課程思政教學(xué)改革是當(dāng)前軍隊(duì)院校教育改革的重要內(nèi)容，也是軍隊(duì)院校貫徹落實(shí)新時(shí)代軍事教育方針的內(nèi)在要求。以“海軍航空武器系統(tǒng)導(dǎo)論”課程思政改革為例，介紹了在教...
混合式教學(xué)在“細(xì)胞生物學(xué)”教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］混合式教學(xué)真正為學(xué)生創(chuàng)造了一種高度參與性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。針對(duì)課程內(nèi)容對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)策略的“再設(shè)計(jì)”是混合式教學(xué)的關(guān)鍵，但是目前混合式教學(xué)的實(shí)證研究較少?！凹?xì)胞生物學(xué)”是生物學(xué)和醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，...
“財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)”課程思政的探索與實(shí)踐 ［摘要］以“資金時(shí)間價(jià)值”思政案例示范課為例，針對(duì)以往學(xué)生反映的公式晦澀難懂、計(jì)算復(fù)雜及知識(shí)遷移能力較弱等問題，介紹了團(tuán)隊(duì)在課程思政教學(xué)中如何挖掘思政元素，運(yùn)用多種教學(xué)方法，力爭(zhēng)達(dá)到《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》所提出的必須將價(jià)值塑造...

課程思政融入機(jī)械類專業(yè)課程的探索 ［摘要］為順應(yīng)新工科發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)“機(jī)械設(shè)計(jì)”課程提出了面向多專業(yè)背景及突出首都特色的課程思政教學(xué)思路，即面向所有授課專業(yè)，達(dá)到機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)效果與思政素養(yǎng)培養(yǎng)水平的相互促進(jìn)和共同提升，同時(shí)面向首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，將首都優(yōu)勢(shì)和特色...
課程思政視域下“護(hù)理理論”教學(xué)體系的探索 ［摘要］高等教育應(yīng)以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)。課程思政強(qiáng)調(diào)在傳授專業(yè)知識(shí)的過程中自然滲透和融入世界觀、人生觀、價(jià)值觀培育?！白o(hù)理理論”作為護(hù)理碩士研究生的必修課程，對(duì)護(hù)理科研、實(shí)踐、教育及管理起到了指引作用，更是一種專業(yè)價(jià)...
新工科背景下新能源專業(yè)大學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考 ［摘要］化學(xué)教育是新能源專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分，可以幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)體系，以獲得分析問題和解決問題的能力。在新工科背景下，應(yīng)根據(jù)新能源類人才必備的基礎(chǔ)知識(shí)，按化學(xué)學(xué)科的內(nèi)容將知識(shí)引入、延伸與融合。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，就如何自上而下地...
廣東藥科大學(xué)線上線下“藥劑學(xué)”精品教學(xué)課件之我思 ［摘要］ 2021年廣東藥科大學(xué)決定啟動(dòng)全校網(wǎng)上在線教學(xué)。為了能夠更好地開展這種教學(xué)模式，在進(jìn)行日常備課和教學(xué)方法方式的調(diào)整過程中，研習(xí)了中國(guó)藥科大學(xué)（南藥）、沈陽藥科大學(xué)（沈藥）和四川大學(xué)華西藥學(xué)院（華西）三所高校錄制發(fā)布的“藥劑學(xué)”教...
專業(yè)認(rèn)證背景下提升本科課堂教學(xué)質(zhì)量的探索 ［摘要］提高高等教育質(zhì)量是我國(guó)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的核心。教育質(zhì)量的提高，首要是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)認(rèn)證是高等教育質(zhì)量保障體系和高等教育評(píng)估與認(rèn)證體系的重要組成部分，是評(píng)價(jià)院校本科專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是其中的一...
醫(yī)學(xué)院眼科本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)體會(huì) ［摘要］隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的建立是現(xiàn)階段高等教育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。以南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院眼科教研室為例，分析了眼科本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的意義，并從基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫信息的定期采集、數(shù)據(jù)分析、監(jiān)管反饋三個(gè)方面...
理工科專業(yè)課程思政實(shí)施方法 ［摘要］用好課堂教學(xué)主渠道，使各類課程與思想政治理論課同向同行，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。針對(duì)理工科專業(yè)課程較少蘊(yùn)含意識(shí)形態(tài)的屬性及其給課程思政實(shí)施帶來的挑戰(zhàn)，首先構(gòu)建“L1+M2+E3+AX”的“引領(lǐng)—...
基于PDCA循環(huán)的分層次臨床實(shí)訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì) ［摘要］隨著“院院合一”工作的穩(wěn)步推進(jìn)，作為附屬醫(yī)院應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)管理身份，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為臨床服務(wù)的原則，通過臨床技能實(shí)訓(xùn)課程體系的構(gòu)建，課程內(nèi)容、學(xué)生類別分層次設(shè)計(jì)，不僅使得課程內(nèi)容的安排科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)...
虛擬仿真技術(shù)在職業(yè)院?！皵?shù)字測(cè)圖”實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展提出了新的要求，亟須利用信息化手段提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。隨著現(xiàn)代教育信息化技術(shù)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)已逐漸融入職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐。“數(shù)字測(cè)圖”作為測(cè)繪類專業(yè)的綜合性核心課程，具有基礎(chǔ)性、專業(yè)性和實(shí)踐性的突出...
基于新醫(yī)科理念藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究 ［摘要］隨著社會(huì)對(duì)醫(yī)藥技能技術(shù)型人才的高度需求，加之藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，需要藥學(xué)專業(yè)全面創(chuàng)新教學(xué)體系，將實(shí)踐教學(xué)的位置放在首位，并充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值。通過為學(xué)生構(gòu)建科學(xué)、全面的實(shí)踐教學(xué)體系，為今后高校學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。...
以健全人格為目標(biāo)的課程思政教育模式研究 ［摘要］以健全人格培養(yǎng)為視角，探討了課程思政的本質(zhì)、內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法。課程思政是思想政治教育的有機(jī)組成部分，是思想政治理論課之外的教育助力和補(bǔ)充加強(qiáng)，其意義在于營(yíng)造一個(gè)全員、全程、全方位的育人環(huán)境，其教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康完善的政治...
數(shù)字化虛擬托槽定位在正畸教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］托槽定位訓(xùn)練是本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重要內(nèi)容，通過探討數(shù)字化托槽定位訓(xùn)練的應(yīng)用效果，選取正畸科一名就診患者，進(jìn)行口內(nèi)掃描，建立數(shù)字化模型，拍攝CBCT，將CBCT與數(shù)字化模型進(jìn)行整合，數(shù)字化模型制備后進(jìn)行數(shù)字化托槽定位。數(shù)字化托槽定...

“四位一體”思想政治教育理念融入理工科研究生培養(yǎng)全過程 ［摘要］結(jié)合昆明理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院研究生管理的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新提出“四位一體”研究生思想政治教育管理理念，即校、院、導(dǎo)師、班級(jí)四級(jí)聯(lián)動(dòng)思想政治教育管理機(jī)制。探討如何將“四位一體”思想政治教育工作理念融入理工科研究生培養(yǎng)全過程，...
體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)探究 ［摘要］隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，用人單位對(duì)高校人才需求呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)。近年來，在師范類體育教育專業(yè)人才擴(kuò)招的背景下，師范類院校所培養(yǎng)出的體育專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)未能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，導(dǎo)致就業(yè)難問題的產(chǎn)生。基于此，對(duì)師范類院...
激勵(lì)機(jī)制在心臟外科醫(yī)學(xué)生教育中的應(yīng)用 ［摘要］隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)生的教育工作在落實(shí)的過程中受到了很多阻礙，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念在應(yīng)用過程中受到了一定的限制，如果教師在課堂上只是通過批評(píng)或訓(xùn)斥的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，很難滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。因此，很多高校的醫(yī)...