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［摘 要］ “學(xué)習(xí)通+BOPPPS”教學(xué)模式是在實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合教學(xué)的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞龑?dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式?？谇火つげW(xué)作為口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)重要學(xué)科，內(nèi)容繁雜，枯燥難懂，學(xué)習(xí)難度較大。為提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)以口腔扁平苔蘚內(nèi)容為例，探索“學(xué)習(xí)通+BOPPPS”教學(xué)模式的教學(xué)效果。（剩余6790字）
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“學(xué)習(xí)通+BOPPPS”教學(xué)模式在“口腔黏膜病學(xué)”中的探索實(shí)踐
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