“求知—講授—評(píng)價(jià)—科創(chuàng)”教改實(shí)踐探討
——以輪機(jī)工程專業(yè)熱工基礎(chǔ)課程為例
[摘 要] 結(jié)合大連海事大學(xué)輪機(jī)工程專業(yè)課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),分析了新工科背景下輪機(jī)工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用需求,針對(duì)人才培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題,融合“雙碳”背景下航運(yùn)業(yè)的科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì),構(gòu)建了從輪機(jī)基礎(chǔ)類到船舶海洋應(yīng)用類知識(shí)橋梁的課程教學(xué)模式,著重從混合實(shí)踐求知、交互知識(shí)導(dǎo)入、去中心評(píng)價(jià)體系到挑戰(zhàn)性科創(chuàng)探索等方面進(jìn)行了革新。(剩余6138字)
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- 教育教學(xué)論壇
- 2023年07期
目錄
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