教育教學論壇

2023年15期

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《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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綜合類大學本科大類招生培養(yǎng)目標和模式探索 ［摘要］隨著我國高等教育質量工程的不斷推進，適應社會需求的高校本科人才培養(yǎng)模式也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新，尤其是大類招生培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)模式改革的主要方式之一，已成為我國高等教育人才培養(yǎng)模式的新趨勢。在分析我國4所代表性綜合類大學本科大類招生培...
美育教學與社會主義核心價值觀的融通性探析 ［摘要］社會主義核心價值觀融入美育是落實立德樹人根本任務的重要內容。社會主義核心價值觀教育和高校美育目標一致、方式互補、內容同源且相融，具有融合的必要性，二者融合是青年人謀求全面發(fā)展的需求，更是文化發(fā)展、文化強國建設的需求。以美育人，在...
網(wǎng)絡治理下的高校涉外意識形態(tài)管理實踐研究 ［摘要］高校涉外意識形態(tài)工作是高校意識形態(tài)工作中較少關注的環(huán)節(jié)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡意識形態(tài)工作越來越重要，高校涉外意識形態(tài)管理變得更加迫切，基于網(wǎng)絡治理的高校涉外意識形態(tài)管理也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，涉及國際、國內、社會、個人四重維度...
新高考背景下專業(yè)信息獲取對專業(yè)選擇的影響研究 ［摘要］新高考背景下，志愿填報過程越來越復雜，選擇心儀院校和專業(yè)的難度也隨之增加。以浙江省地方院校H校機械專業(yè)學生為調查對象，調查研究了學生在志愿填報時獲取專業(yè)信息的方式、對專業(yè)的了解程度，以及入學后對就讀專業(yè)的滿意度等方面的情況。通過...

基于崗位資格認證的無損檢測專業(yè)體系建設 ［摘要］隨著海軍艦載轉型的不斷深入，無損檢測保障需求也正在由陸基單機種保障向艦基多機種聯(lián)合保障轉型。培養(yǎng)具備艦機一體化綜合保障能力的無損檢測崗位人才是保持航母與艦載機完備戰(zhàn)斗力的關鍵。以無損檢測崗位資格認證為牽引，在挖掘提煉無損檢測課程...
淺談高校集成電路產業(yè)學院建設現(xiàn)狀及對策 ［摘要］當前，集成電路產業(yè)以其重要的戰(zhàn)略地位逐漸成國際競爭的主要領域。加快集成電路產業(yè)建設，推動集成電路及專用裝備發(fā)展是國家重點發(fā)展領域之一。集成電路是一個實踐性很強的產業(yè)領域，需要大量工程化人才。但是高校在集成電路產業(yè)學院建設以及人才...
高校與科普場館共建科普課程的探討 ［摘要］新時代，民眾對科普知識有了更高的需求，迫切需要高校等科研院所的科研專業(yè)人員加入科普教育中來。通過分析高校與科普場館共建的必要性，提出醫(yī)學院校如何從以下四個方面與科普場館共同設計科普教學內容：校館結合設計實習培養(yǎng)方案，把科普場館建...
聶耳故鄉(xiāng)校地聯(lián)動構建本土化愛國主義教育機制 ［摘要］愛國主義作為國之“精”、民之“心”，是實現(xiàn)偉大夢想的“力量之源”。作為公民教育永恒主題的愛國主義教育，是加強和推進聶耳故鄉(xiāng)市民道德修養(yǎng)的重要手段，是鼓勵聶耳故鄉(xiāng)市民講好玉溪故事的精神支柱。由于受聶耳故鄉(xiāng)市民對本土化愛國主義教育內...
高校青年教師課堂教學能力提升研究 ［摘要］青年教師的個人成長和發(fā)展與學校、學科的發(fā)展休戚相關，學校的發(fā)展為個人成長提供了有力支撐，而青年教師隊伍的業(yè)務素質和教學水平則是推動高校教育教學改革的催化劑。從青年教師這一群體的課堂教學現(xiàn)狀進行分析，探討并總結出提升青年教師教學能...
泰安市中小學科技教師隊伍現(xiàn)狀及對策研究 ［摘要］深化基礎教育人才培養(yǎng)改革，推進中小學生素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是適應新時代教育教學改革的新要求。科技教師是指導中小學生開展科技活動的直接組織者和指導者。因此，提高科技教師自身素養(yǎng)，建設高素質的中小學科技教育教師隊伍，對泰安市青...
高校英語教師信息素養(yǎng)能力的調研與分析 ［摘要］當今教育信息技術更新速度快，對高校英語教師的教育技術能力和信息素養(yǎng)提出了更高的要求。通過線上問卷調研了廣東地區(qū)高校英語教師的信息素養(yǎng)。結果顯示：英語教師的信息素養(yǎng)整體良好，英語教師具備很強的信息意識和信息道德觀念，但信息技術與課...
廣西高職畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象的成因及對策 ［摘要］近幾年，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)問題成為全社會高度關注的問題。以廣西高職院校近四年畢業(yè)生中具有“慢就業(yè)”行為的學生及其家長為研究對象，重點以北海職業(yè)學院畢業(yè)生及其家長為調研樣本，對其進行抽樣問卷調研和訪談。研究分析廣西高職院...

以國家重大需求為引導的課程思政建設 ［摘要］專業(yè)課教學是課程思政建設的主戰(zhàn)場。結合機械振動學在國之重器研制過程中“從有到好”發(fā)揮的作用及上海交通大學高年級本科學生的培養(yǎng)要求，以國家重大工程戰(zhàn)略需求為引導，從“曉背景、知差距、習案例、探前沿、學先賢”等五個方面構建了貫穿全課...
“基因工程”課程理論與實驗教學的改革探索 ［摘要］ “基因工程”是生物技術和生物工程專業(yè)的主干課程，構建適合應用型人才培養(yǎng)需求的教學內容體系，是目前亟須解決的問題。通過理論教學與實踐教學相結合，提升學生的科學思維和在科研工作中獨立發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力，在此基礎上，激發(fā)學生對社...
基于OBE理念與思想政治教育融合的教學改革研究 ［摘要］實踐教學是高等教育教學中的重要組成部分，對于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)模式發(fā)展具有積極的推廣和普及作用，基于課程的理論教學與實驗教學現(xiàn)狀，結合建設世界一流大學和世界一流學科的目標，以因材施教、OBE教育理念為依據(jù)，以學生為中心，以教學成果為導向...
“醫(yī)學儀器實驗”課程思政教學的實踐與效果評價 ［摘要］ “醫(yī)學儀器實驗”是生物醫(yī)學工程專業(yè)的必修實驗課程，該實驗課程涉及面廣，為培養(yǎng)醫(yī)療器械行業(yè)人才奠定了重要基礎。在“醫(yī)學儀器實驗”課程教學中結合啟發(fā)式教學法，從基礎性實驗、設計性實驗和拓展性實驗三個方面挖掘思政元素，注重發(fā)揮實踐環(huán)節(jié)...
熱力學第二定律教學中的思政元素挖掘 ［摘要］ “工程熱力學”是能源動力類工科專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課程，而熱力學第二定律是“工程熱力學”課程的核心難點?；跓崃W第二定律專業(yè)知識授課與思想政治教學相融合的經(jīng)驗，提出在傳授基本專業(yè)知識的同時，從“培養(yǎng)愛國情懷、樹立民族自豪感”...
新形勢下雙語教學的課程思政建設 ［摘要］課程思政教育作為新型教育理念和實踐的系統(tǒng)工程，不僅需要加強思想政治教育，更需要協(xié)同專業(yè)課程中蘊含的豐富的思想政治育人資源，以便實現(xiàn)全員全程全方位育人新局面。然而如何挖掘專業(yè)課程中的思政元素并有機融合思想政治教育，一直是當前思想政...
“應用彈塑性力學”課程思政的實施與思考 ［摘要］教育部要求把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮好每門課程的育人作用?！皯脧椝苄粤W”課程是眾多專業(yè)學位碩士研究生的一門重要專業(yè)基礎課，開展課程思政教育有助于實現(xiàn)應用型高層次專門人才立德樹人根本任務。根據(jù)“應用彈塑性力學”課程特...
基于協(xié)同育人機制課程思政實施路徑研究 ［摘要］高校是對青年開展思想政治教育的最佳陣地，構筑思想政治育人大格局是新時代高校面臨的重要任務之一，完善的思想政治教育協(xié)同育人機制是機械類專業(yè)課程思政建設的基石?；诟咝f(xié)同育人機制，深入研究機械類專業(yè)課程思政的實施路徑，采用混合式多...
工程認證視域下地方高校實驗教學改革初探 ［摘要］ “物理性污染控制實驗”是環(huán)境工程專業(yè)本科階段的專業(yè)實驗課程，具有較強的工程應用實踐性。為了滿足目前工程教育專業(yè)認證的要求，針對地方高校環(huán)境類本科“物理性污染控制實驗”課程的教學現(xiàn)狀與存在的問題進行了深入探究。結合桂林理工大學環(huán)境...
地方高師院?！爸参飳W”課程思政元素挖掘和融入 ［摘要］高等教育中專業(yè)課程教學同樣需要充分展示思想政治教育的作用。在生物科學專業(yè)教學中，教師應不斷增強課程思政教育意識，提升課程思政教學水平。在對地方高師院校生物科學專業(yè)“植物學”課程教學進行思考后，提出可通過思政元素的挖掘和融入，培養(yǎng)...
博士研究生專業(yè)選修課程思政建設與思考 ［摘要］在課程思政建設背景下，以博士研究生專業(yè)選修課程思政建設與改革及人才培養(yǎng)質量提升為目標，明確博士研究生專業(yè)選修課程思政建設的必要性和建設意義，探討課程思政建設的原則與目標，在分析當前博士研究生專業(yè)選修課課程思政建設現(xiàn)狀的基礎上，圍...

基于SPOC+PBL的高校實驗教學探索 ［摘要］針對目前“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”的實驗教學過程及評價中存在的問題，搭建了課程SPOC教學平臺，將相關理論及基礎實驗引入SPOC教學平臺，結合線下實驗及項目式教學，提出了基于SPOC+PBL的線上線下混合式“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”實驗教學改革...
“礦物巖石學”教學中的課程思政探索與實踐 ［摘要］高等學校的立身之本在于立德樹人，全面推進課程思政建設，是落實立德樹人根本任務的重要舉措。為充分發(fā)揮專業(yè)課程的思想政治教育功能，深入挖掘“礦物巖石學”課程中蘊含的思政內涵，從思政目標、思政元素融入、思政教學途徑、教學評價和成效等幾...
基于“兩性一度”的“金課”建設研究與實踐 ［摘要］目前，全國范圍內各大高校正在廣泛開展“中國金課行動”，淘汰“水課”、打造“金課”勢在必行。如何按照“金課”的“兩性一度”標準建設優(yōu)化課程是關鍵所在?！懊裼蔑w機安全性分析與適航”是飛行器適航技術的專業(yè)核心課程之一，該課程理論性、抽...
“程序設計基礎”課程教學方法研究與探索 ［摘要］ “程序設計基礎”是數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)的核心基礎課程，如何在有限的時間內讓學生掌握Python語言的基礎知識、具備程序編寫的基本能力是一個值得探索和思考的問題。經(jīng)過教學實踐，設計了一套“程序設計基礎”課程教學方案，提出了四種...
工作坊模式的心血管內科見習教學設計與實踐 ［摘要］心血管內科疾病危重復雜、見習周期短，給心血管內科見習教學工作帶來了挑戰(zhàn)。工作坊作為參與式、體驗式及互動式的實踐教學模式，可有效提升學生的綜合實踐能力。依據(jù)心血管內科疾病的特點及工作坊理論基礎，制定“病例—任務—問題”的工作坊教學...
思政教育與流體力學教學融合的探索與討論 ［摘要］如何將思想政治教育與專業(yè)課程的教學內容有效結合，是教學改革面臨的重要問題。為貫徹課程思政理念，突出課程教學目標中的育人導向，將思想政治教育融入“流體力學”課程教學，使教書育人貫穿教學活動的全過程，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和...
新工科背景下專業(yè)課程思政教學的探索與實踐 ［摘要］新工科背景下，在專業(yè)課程中融入思想政治教育是主動應對新一輪科技革命與產業(yè)變革，落實立德樹人根本任務的基本手段。結合專業(yè)課程特點和社會需求，分析專業(yè)課程思政目前存在的問題，以機械制造及其自動化專業(yè)主干課程“機械設計”為例，提出了在...

基于科技實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的混合式教學模式探索 ［摘要］科技創(chuàng)新是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要路徑。以“化妝品設計與創(chuàng)新實踐”課程為例，對基于科技創(chuàng)新項目的課程開發(fā)與教學模式開展研究，探索通選課和“雙創(chuàng)”課科技實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新方式。課程采用線上線下混合式模式，包括多...
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中惡性黑色素瘤的教學研究 ［摘要］在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓過程中，為提高規(guī)培醫(yī)師惡性黑色素瘤的診療水平，利用PBL和CBL教學模式，結合臨床觀摩及臨床實踐，針對惡性黑色素瘤的診療開展教學活動。結果表明PBL聯(lián)合CBL的引導式教學模式有效提高了規(guī)培醫(yī)師的惡性黑色素瘤診...
無機材料物相分析虛擬仿真實驗的教學研究 ［摘要］粉末X射線衍射儀是材料類專業(yè)非常重要的分析和表征儀器，儀器多為進口設備，價格高，結構復雜。無機材料物相分析實驗是本科生實驗教學的重要內容。線下利用粉末X射線衍射儀研究無機材料的晶體結構與物相，存在成本高、臺數(shù)少、學生不能獨立操作...
“項目—情景教學法”在骨科實習生帶教中的運用 ［摘要］為觀察“項目—情景教學法”在骨科實習生中的運用，選取我院骨科實習生50人作為研究對象，隨機分為觀察組和對照組各25例，對照組采用傳統(tǒng)帶教模式，觀察組采用基于標準化病人的“項目—情景教學法”開展帶教。觀察兩組的出科理論成績和實踐成...
線上線下實驗教學的滿意度調查及對策分析 ［摘要］了解高職學生對“基礎護理學實驗”課程線上線下混合式教學法的教學評價及滿意度情況，根據(jù)調查結果，針對學生提出的現(xiàn)有教學方法中存在的問題，分析其原因并提出改革對策，為接下來的“基礎護理學實驗”教學改革指明方向。采用整群抽樣法，實驗教...
“生物統(tǒng)計學”課程教學效果評價初探 ［摘要］ “生物統(tǒng)計學”是一門以數(shù)理統(tǒng)計為基礎、內容抽象、公式復雜的應用型學科，是師范院校面向生物學專業(yè)的大二或大三本科生開設的一門專業(yè)基礎課程。由于“生物統(tǒng)計學”課程的概念和內容較為抽象，理解起來相對較難，且實踐性較強，造成教師難教、學...
核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學建模教學探究 ［摘要］在新課程標準（2022年版）建設背景下，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)關鍵在于“三個會用”，這就要求教師不僅注重數(shù)學知識的講解，更要培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的應用能力和模型意識。數(shù)學建模不僅能夠促進學生在學習中體會數(shù)學的應用價值，而且有助于模型意識...
產教融合背景下職業(yè)教育課程教學質量提升研究 ［摘要］在高質量發(fā)展時期，產教融合既能增強職業(yè)教育的適應性，又能煥發(fā)職業(yè)教育的活力。許多學者圍繞產教融合的合作機制、辦學模式和人才培養(yǎng)展開了研究，但關于產教融合的課程研究較為缺乏。課程作為人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，是深化產教融合的基礎?；谙?..

專業(yè)背景類課程學員學習激勵機制研究 ［摘要］學習積極性是影響學習效果的重要因素和推動力。如果學員沒有學習積極性，即使教員教得再好，教學也不能取得良好的效果。由此可見，學員學習積極性的重要性。專業(yè)背景類課程屬于專業(yè)基礎課程，基礎性和理論性較強，內容較枯燥，某種程度上容易造成...
從高層次人才培養(yǎng)談科研院所思政工作途徑 ［摘要］中國特色社會主義進入新時代，研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命。研究生思想政治教育工作必須堅持“兩個確立”，做到“兩個維護”?？蒲性核芯可逃芾砣藛T作為研究生思想政治教育的骨干力量，針對科研院所研究生“兩段式...
地方高校專業(yè)學位碩士研究生的培養(yǎng)模式研究 ［摘要］近年來，我國專業(yè)學位研究生的招生規(guī)模不斷擴大，國家相關部門和教育專家越來越關注專業(yè)學位碩士研究生人才培養(yǎng)模式如何持續(xù)改進、培養(yǎng)質量如何獲得社會認可等問題。以鄭州輕工業(yè)大學為例，結合“十四五”這一新的挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的歷史機遇期，分...
本科畢業(yè)設計指導五方略 ［摘要］本科專業(yè)課教學過程中，畢業(yè)設計指導是本科教學的最后一個重要環(huán)節(jié)。與理論教學不同的是畢業(yè)設計不是教授理論而是激發(fā)學生的潛力，幫助他們開展研究，故而強調指導方案的設計與提前布局是十分重要的。針對本科畢業(yè)設計指導提出了五步走的方案，即...
高校勞動教育與美育融合的困境及路徑研究 ［摘要］德智體美勞是人類社會教育的趨向目標，也是對人的素質定位的基本準則。在新時代背景下，高校以協(xié)同育人思想為導向，促進勞動教育與美育融合，這是高校教育實踐的大勢所趨，能夠提升高校協(xié)同育人實踐的成果，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。對此，依據(jù)勞動教育與...
新時代加強大學生勞動教育的對策研究 ［摘要］新時代加強大學生勞動教育是培育馬克思主義勞動觀的內在要求，是適應數(shù)智時代新科技變遷的必然選擇，是促進人的全面發(fā)展的價值遵循。當前，大學生勞動教育存在認知觀念陳舊、系統(tǒng)謀劃不足，多元文化沖擊、消費主義滋長，方式方法單一、評價制度缺...
高等體育院校學生學習中國傳統(tǒng)詩詞的現(xiàn)狀分析 ［摘要］中華傳統(tǒng)詩詞是中國文化不可或缺的組成部分，充分挖掘和利用傳統(tǒng)詩詞文化中包含的思政元素，不僅有助于豐富課程思政的教學素材，還有助于探索新形勢下高等體育院校大學生思想政治教育的新途徑和新辦法，進一步提升大學生思想政治教育的實效性。以...
家庭經(jīng)濟困難大學生社會責任感培育路徑探析 ［摘要］通過對480名參加和未參加公益創(chuàng)業(yè)實踐的家庭經(jīng)濟困難大學生社會責任感維度的T檢驗，得知公益創(chuàng)業(yè)實踐對家庭經(jīng)濟困難大學生敬業(yè)和奉獻精神、服務意識、承擔責任的正向干預作用顯著，是培養(yǎng)大學生社會責任感的有效教育方式。通過對341名參加...
高職動物醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)代學徒制的現(xiàn)實困境分析 ［摘要］動物醫(yī)學專業(yè)開展現(xiàn)代學徒制工作有利于高質量培養(yǎng)動物醫(yī)學類實用性技術技能人才，是現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的需求，能滿足學生分層分類培養(yǎng)的要求，是培養(yǎng)德技并修獸醫(yī)人才的有效路徑之一。但在實踐過程中，動物醫(yī)學專業(yè)構建現(xiàn)代學徒制校企命運共同體受到...