“醫(yī)學儀器實驗”課程思政教學的實踐與效果評價

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［摘 要］ “醫(yī)學儀器實驗”是生物醫(yī)學工程專業(yè)的必修實驗課程，該實驗課程涉及面廣，為培養(yǎng)醫(yī)療器械行業(yè)人才奠定了重要基礎(chǔ)。在“醫(yī)學儀器實驗”課程教學中結(jié)合啟發(fā)式教學法，從基礎(chǔ)性實驗、設計性實驗和拓展性實驗三個方面挖掘思政元素，注重發(fā)揮實踐環(huán)節(jié)的育人特點，將科技報國和民族復興的使命擔當、創(chuàng)新能力、科學精神、抗挫意識、合作意識的培養(yǎng)等思政內(nèi)涵有機融入實驗環(huán)節(jié)中，將專業(yè)教育與思想政治教育深度融合，最終實現(xiàn)德智相融的教學目標。（剩余5431字）