教師博覽·下旬刊

2024年12期

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《教師博覽》是江西教育廳主管、江西教育期刊社主辦的一份面向全國(guó)發(fā)行的教育雜志，其文摘版創(chuàng)辦于1993年，1998年獲全國(guó)... 展開(kāi)

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互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究 -專題策劃：信息化教學(xué)策略與小學(xué)學(xué)科融合- 策劃本刊編輯部主持人鄧園生在教育數(shù)字化浪潮中，“信息化教學(xué)策略與小學(xué)學(xué)科融合”正成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育革新的重要力量。這一主題不僅關(guān)乎技術(shù)的應(yīng)用，而且觸及教育...
信息化教學(xué)手段在小學(xué)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用探究 [摘要] 信息技術(shù)的飛速發(fā)展正深刻影響著我們的生活與工作，小學(xué)語(yǔ)文課堂也不例外。信息化教學(xué)手段為課堂注入了新的活力，它不僅豐富了教學(xué)方式，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并增強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具...
多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新 [摘要] 隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用日益廣泛，其形象具體、動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)為課堂帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)與活力，顯著提高了教學(xué)效率。而教學(xué)也需與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化教學(xué)思維，充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，改進(jìn)和完善教學(xué)策略，以更好地培育學(xué)...
生成式人工智能在小學(xué)信息科技教學(xué)中的應(yīng)用探索 [摘要] 本研究旨在探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，生成式人工智能如何應(yīng)用于小學(xué)信息科技教學(xué)實(shí)踐。從解決問(wèn)題的視角出發(fā)，本文提出了精準(zhǔn)化、智慧化和個(gè)性化的人工智能教育原則。具體來(lái)說(shuō)，精準(zhǔn)化原則側(cè)重于滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，智慧化原則有助于知識(shí)的整合...

偉大建黨精神融入高職思想道德與法治課程研究 [摘要] 偉大建黨精神融入高職思想道德與法治課程具有重要的育人價(jià)值，它能夠錘煉高職大學(xué)生的精神意志，堅(jiān)定他們的文化自信，從而落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。偉大建黨精神與思想道德與法治課程聯(lián)系緊密，高職院校從課堂主渠道、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)媒體等路徑著...
傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀地域傳統(tǒng)文化的課程化實(shí)踐研究 [摘要] 傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我國(guó)公民的責(zé)任與義務(wù)，是廣大教育工作者的使命。在地域文化校本課程建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)聚焦學(xué)校所處地域的文化資源，開(kāi)發(fā)、整理和推廣地域優(yōu)秀文化和校史文化等特色資源，將其轉(zhuǎn)化為校本課程內(nèi)容，讓文化自信的種...

小學(xué)班主任管理工作中家校共育理念的有效融入與實(shí)施 [摘要] 班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任，他們不僅是學(xué)生的引導(dǎo)者，更是連接學(xué)校與家庭的橋梁。隨著教育的發(fā)展，家校共育理念為小學(xué)班主任的管理工作注入了新的活力。在日常的班級(jí)和學(xué)生管理工作中，班主任要明確自身角色定位，積極貫徹家校共育理念，創(chuàng)新工作方...
公共圖書館與中小學(xué)教育融合發(fā)展的路徑研究 [摘要] 本文探討了公共圖書館與中小學(xué)教育融合發(fā)展的路徑，首先強(qiáng)調(diào)了這種融合發(fā)展對(duì)于促進(jìn)公共圖書館社會(huì)教育功能，支持學(xué)校圖書資源和校本課程建設(shè)以及推動(dòng)公共圖書館服務(wù)職能轉(zhuǎn)變的重要性，并通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)實(shí)踐探索的梳理分析了不同背景下的融合策...

幼兒園教師工作生活質(zhì)量及其對(duì)離職傾向的影響研究 [摘要] 本研究通過(guò)調(diào)查江西省幼兒園教師工作生活質(zhì)量現(xiàn)狀及影響因素，探討教師的工作生活質(zhì)量與其離職傾向之間的相關(guān)性。本研究以江西省2270名幼兒園教師為研究對(duì)象，采用改編的幼兒園教師工作生活質(zhì)量量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，幼兒園位置、教師...

“一帶一路”國(guó)際理解課程項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐探索 [摘要] 本文闡述了如何依托學(xué)校“一帶一路”國(guó)際理解特色課程進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。主要探索路徑有三個(gè)：通過(guò)課前三分鐘深度閱讀，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)積累；通過(guò)課堂項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生多能力進(jìn)階；通過(guò)項(xiàng)目游園活動(dòng)，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中豐富情感。學(xué)...
國(guó)際理解教育：用多彩世界讓學(xué)生的世界多彩 [摘要] 國(guó)際理解教育是建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的戰(zhàn)略要求，是學(xué)校擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放和交流的途徑，也是中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。在國(guó)際理解教育的過(guò)程中，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生具有無(wú)形的教育力量。環(huán)境建設(shè)能營(yíng)造氛圍并為活動(dòng)提供支撐，始終是活動(dòng)的重要準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。...

高中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究 [摘要] 當(dāng)前，培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)能力已成為高中語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。本文從高中語(yǔ)文教學(xué)的視角出發(fā)，探討了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性、面臨的挑戰(zhàn)以及有效的培養(yǎng)策略。這些策略包括：創(chuàng)新教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教師角色、增強(qiáng)學(xué)生自信心和優(yōu)化教育資源。 ...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究 [摘要] 本研究旨在探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略。研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)施核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略能夠有效培育學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)手段和多樣的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生將語(yǔ)文知識(shí)...
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)效率提升策略分析 [摘要] 古詩(shī)詞如璀璨的明珠，閃耀著中華文化的千年光輝。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，它們既是語(yǔ)言藝術(shù)的結(jié)晶，也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的重要載體。所以，在小學(xué)教學(xué)舞臺(tái)上，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法與策略，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)，讓這些古老詩(shī)篇在小學(xué)生的心中...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中隨文練筆的有效實(shí)施策略 [摘要] 隨文練筆作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效方法之一，巧妙地將閱讀與寫作相結(jié)合。這種方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文從三個(gè)方面探討隨文練筆的具體實(shí)施策略，旨在為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供參考。 ...
小學(xué)語(yǔ)文單元教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究 [摘要] 當(dāng)前，單元教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域已被廣泛采納，并展現(xiàn)出顯著的教學(xué)成效。然而，在實(shí)際教學(xué)中，教師仍面臨諸多挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)限制了單元教學(xué)的深入實(shí)施和持續(xù)發(fā)展。鑒于此，教師需持續(xù)反思教學(xué)實(shí)踐中的不足，及時(shí)更新教育觀念，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情...
單元整合視角下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué) [摘要] 群文閱讀教學(xué)作為一種新興的閱讀形式，符合新課程改革的要求，它不僅有助于開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野，而且對(duì)全面提升其語(yǔ)文素養(yǎng)具有重要意義。而在單元整合的視角下，群文閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)愈加明顯。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)多樣地應(yīng)用群文閱讀模式，以貼近...
生活化教育理念在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究 [摘要] 教育改革強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教育需要培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，要求打破教學(xué)與生活之間的隔閡，將生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)實(shí)踐。語(yǔ)文學(xué)科在小學(xué)階段至關(guān)重要，因?yàn)樗荚诖龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提升其人文素養(yǎng)。將生活化教育理念系統(tǒng)地融入語(yǔ)文教學(xué)成為教育工作者面臨的挑...

研究性學(xué)習(xí)在高中物理實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用 [摘要] 在高中物理實(shí)驗(yàn)課中，研究性學(xué)習(xí)能有效培育學(xué)生核心素養(yǎng)，是促進(jìn)課程改革的重要途徑。高中物理教師需要根據(jù)實(shí)際學(xué)情，選擇合適的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。這種教學(xué)模式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究 [摘要] 本研究旨在探討在核心素養(yǎng)的導(dǎo)向下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略與方法。文中詳細(xì)闡述了構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的理論基礎(chǔ)，包括分析數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的本質(zhì)及其涵蓋的廣度、高效課堂的主要特征與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及核心素養(yǎng)與高效課堂之間的內(nèi)在聯(lián)系。研究強(qiáng)調(diào)，...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味作業(yè)設(shè)計(jì)方法探究 [摘要] 在“雙減”背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，尤其是在作業(yè)設(shè)計(jì)方面。本文探討了如何創(chuàng)新設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)效率。研究提出了趣味性、有效性和主體性三個(gè)設(shè)計(jì)原則，旨在滿足教學(xué)需求并符合政策要求。同時(shí)，本文分析...
小學(xué)信息科技和美術(shù)融合教學(xué)模式探究 [摘要] 小學(xué)信息科技和美術(shù)作為兩個(gè)具有獨(dú)特育人價(jià)值的學(xué)科，在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面有著非常多的契合點(diǎn)。本文在分析小學(xué)信息科技與美術(shù)學(xué)科融合點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合逆向教學(xué)設(shè)計(jì)模式，構(gòu)建小學(xué)信息科技和美術(shù)學(xué)科的融合教學(xué)M-CAD模...

新時(shí)期自然滲透式幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)踐分析 [摘要] 勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。培養(yǎng)一個(gè)人的勞動(dòng)素養(yǎng)，需要從小開(kāi)始。使用自然滲透的教學(xué)方式對(duì)幼兒開(kāi)展勞動(dòng)教育，能夠讓幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，提升勞動(dòng)素養(yǎng)。本文具體闡述了自然滲透式幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)踐策略...
生活材料在幼兒園游戲教學(xué)中的運(yùn)用探究 [摘要] 本文深入探討了生活材料在幼兒園游戲教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)生活材料對(duì)于提高幼兒參與度、自信心及綜合素養(yǎng)的重要作用。廣泛收集生活材料，結(jié)合數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)和科學(xué)等多領(lǐng)域游戲，充分利用生活材料豐富游戲內(nèi)容，可以增強(qiáng)教學(xué)效果。同時(shí)，本文...
幼兒園管理工作中“留白”策略探究 [摘要] 本文探討了“留白”策略在幼兒園管理工作中的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐方法。研究表明，恰當(dāng)?shù)摹傲舭住?，即為幼兒提供自由探索的空間和時(shí)間，能夠激發(fā)幼兒內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。文章以具體案例闡述了“留白”策略的實(shí)踐方法，旨在...
幼兒園戶外自主游戲與自然教育的融合探究 [摘要] 在當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展進(jìn)程中，回歸自然與探索自然已成為熱點(diǎn)話題，如何在大自然中開(kāi)展幼兒教育活動(dòng)，并將大自然轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展的“天然教材”，是每位幼兒教師在幼兒園教育實(shí)踐中必須面對(duì)與解決的問(wèn)題。戶外自主游戲作為幼兒園教育的重...

巧用“支架”，助推兒童音樂(lè)審美進(jìn)階 [摘要] 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，如何引導(dǎo)兒童養(yǎng)成獨(dú)特的音樂(lè)審美眼光，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。教師在音樂(lè)課堂上搭建合適的學(xué)習(xí)支架，可以呈現(xiàn)出無(wú)限的審美價(jià)值。本文以鮮活的課堂教學(xué)為例，依據(jù)支架理論，嘗試以圖示性支架、語(yǔ)言性支架、結(jié)構(gòu)性支架帶領(lǐng)學(xué)生更...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的民族舞蹈教學(xué)實(shí)踐 [摘要] 我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族的文化都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)和了解這些文化是傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，也是筑牢文化自信的基石。民族舞蹈作為文化的載體，是民族文化的縮影，記錄著各民族的生活印記，凝結(jié)著各民族寶貴的文化精髓。...
初中體育學(xué)生參與度提高策略研究 [摘要] 隨著新課標(biāo)的推進(jìn)，初中體育教學(xué)的重要性日益凸顯。然而，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生興趣不足、參與度低，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目標(biāo)。本文針對(duì)這一問(wèn)題，從開(kāi)展導(dǎo)入活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、豐富課程內(nèi)容、建立評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面，探討提高初中體育...
大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用 [摘要] 思想政治理論課是塑造青少年學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要課程。尤其是在初中階段，這一課程更是起到了銜接小學(xué)與高中教育、奠定學(xué)生思想基礎(chǔ)的關(guān)鍵作用。思政課教師肩負(fù)著推動(dòng)大中小學(xué)思想政治理論課一體化進(jìn)程的重要任務(wù)，需深入思考...
智慧教育環(huán)境下初中道德與法治教學(xué)探索 [摘要] 智慧教育指的是引入先進(jìn)信息技術(shù)的教育。利用信息技術(shù)能為教學(xué)活動(dòng)提供新資源、新模式、新策略。在初中道德與法治教學(xué)中，教師要基于智慧教育環(huán)境進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教育資源方面，要基于“學(xué)為中心”思想，利用案例資源幫助學(xué)生增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同，利用...
道德與法治一體化教學(xué)研究 [摘要] 在“大思政”教育理念的指導(dǎo)下，道德與法治教學(xué)聚集實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人的目標(biāo)。小學(xué)階段的道德與法治教學(xué)課程，教師應(yīng)致力于構(gòu)建育人“共同體”，確立育人“大格局”，創(chuàng)新育人“新樣態(tài)”，并深入探究育人“真追求”。同時(shí)，教師需...
大單元教學(xué)法在提高學(xué)生歷史核心素養(yǎng)中的作用 [摘要] 大單元教學(xué)法打破了以教材內(nèi)容為單元的傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的整合與優(yōu)化，對(duì)提升學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)具有不可替代的作用。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重大單元教學(xué)的落實(shí)，無(wú)論是單元教學(xué)目標(biāo)，還是單元活動(dòng)形式，都應(yīng)有所創(chuàng)新，以滿足學(xué)生...