幼兒園管理工作中“留白”策略探究

[摘 要] 本文探討了“留白”策略在幼兒園管理工作中的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐方法。研究表明，恰當(dāng)?shù)摹傲舭住?，即為幼兒提供自由探索的空間和時(shí)間，能夠激發(fā)幼兒內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力。文章以具體案例闡述了“留白”策略的實(shí)踐方法，旨在為優(yōu)化幼兒園管理、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提供參考。

[關(guān)鍵詞] “留白”策略；幼兒園管理；自主學(xué)習(xí)

在幼兒園教育與管理中，“留白”策略作為一種創(chuàng)新的教育管理理念，其源頭可追溯至藝術(shù)創(chuàng)作中的“留白”手法，即在作品中故意留下空白，以給觀者無限的想象空間。（剩余2312字）