知識文庫

2024年09期

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數(shù)據(jù)生命周期視角下“職業(yè)+中文”中國特色現(xiàn)代化教育文化知識圖譜構(gòu)建技術(shù)路線研究 為解決當(dāng)前以中文教學(xué)為代表的職業(yè)院校人文素質(zhì)公共課所面臨的數(shù)據(jù)治理問題，如“多源”“異構(gòu)”“輕量”等，相應(yīng)構(gòu)建數(shù)據(jù)生命周期視角視域下的“職業(yè)+中文”教育文化知識圖譜，從規(guī)模集成性、立體可視性、人文洞察力等方面形成理路并輔助運用超星泛雅“一平...
推廣經(jīng)典閱讀，打造書香校園 閱讀推廣是高校圖書館工作的永恒主題。本文以“立德樹人”共同構(gòu)建全校人文素質(zhì)教育格局為目的，以推廣經(jīng)典閱讀，打造書香校園為主題，進(jìn)一步提高大學(xué)生閱讀能力、思辨能力、判斷能力，從而進(jìn)一步提高大學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富精神世界。河...
情境化學(xué)習(xí)模式下古詩詞的深度學(xué)習(xí)研究 古詩詞是中國文學(xué)的瑰寶，蘊含著深刻的文化內(nèi)涵和卓越的藝術(shù)價值。然而，學(xué)生通常面臨著理解和欣賞古詩詞的挑戰(zhàn)。本文旨在探討深度學(xué)習(xí)策略，以提高古詩詞學(xué)習(xí)的效果，通過深入分析《登幽州臺歌》和《雁門太守行》這兩首古詩詞，詳細(xì)探討多維深度解讀、學(xué)生自...
新課標(biāo)下小學(xué)低年級語文生活化教學(xué)實踐探究 新課標(biāo)背景下，“生活化教學(xué)”是小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)的重要理念，旨在讓語文教學(xué)回歸生活。小學(xué)低年級語文生活化教學(xué)中要注意方式方法，從多個方面促進(jìn)教學(xué)與生活的緊密相連，實現(xiàn)語文“生活化”與生活“語文化”。教師在小學(xué)低年級語文生活化教學(xué)實踐中應(yīng)...
基于想象力培養(yǎng)小學(xué)語文高年級寫作教學(xué) 想象力是學(xué)生通過觀察周邊的事物或者是看到某一熟悉的事物，而將腦海中的想象畫面用語言的形式進(jìn)行呈現(xiàn)的能力。想象力可以使得學(xué)生的思維更加活躍，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。語文寫作教學(xué)是語文學(xué)科中重要的教學(xué)內(nèi)容，是人們進(jìn)行創(chuàng)作的基礎(chǔ)教學(xué)...
雙減背景下小學(xué)低年段語文單元整合閱讀的教學(xué)策略探析 閱讀教學(xué)是語文學(xué)科中的重要內(nèi)容，以單元整合為理念的閱讀教學(xué)對于提高學(xué)生的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力具有積極影響。隨著教學(xué)理念的更新，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)成為重要的教學(xué)目標(biāo)，為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求教師要優(yōu)化教學(xué)...
批注式閱讀法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 隨著社會的發(fā)展，語文閱讀在學(xué)生學(xué)習(xí)中占據(jù)著愈加重要的地位。然而，目前初中語文閱讀教學(xué)中普遍存在的問題是學(xué)生對于文本的理解能力不足，對于閱讀策略的使用不當(dāng)，導(dǎo)致閱讀效果不佳。批注式閱讀法作為一種創(chuàng)新的閱讀教學(xué)方法，通過在閱讀過程中添加注釋和標(biāo)...
新課標(biāo)下中職語文單元教學(xué)策略分析 大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對薄弱，語文學(xué)科的自學(xué)能力、自律性等都不盡如人意，為了調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使學(xué)生在專業(yè)技能和文化素養(yǎng)上同時得到提升，新課標(biāo)對當(dāng)下中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求。新課標(biāo)要求教...
淺析中職“語文+1+X”課堂教學(xué)實踐的研究 隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生對知識的渴求，不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中職“語文+1+X”課堂教學(xué)打破學(xué)科間的壁壘，在語文教學(xué)中巧妙融入思政并嵌入專業(yè)知識，打造“共生融合”的教學(xué)場域，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，注重學(xué)生...
POA視角下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語教學(xué)的實踐研究 本研究通過文獻(xiàn)分析和調(diào)研，提出在POA理論指導(dǎo)下，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。研究分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語POA教學(xué)的必要性和可行性，并在教學(xué)理念、內(nèi)容、方法和評價等方面探索了具體的實現(xiàn)路徑。...
核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)能力的研究 本研究旨在探討核心素養(yǎng)視域下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力。隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力在各個領(lǐng)域的重要性日益凸顯，因此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力成為教育工作的重要任務(wù)。本研究通過對相關(guān)文獻(xiàn)的分析，結(jié)合實際教學(xué)實踐，提出了一系列有效的教學(xué)策略和...
創(chuàng)用“評點式文本” 在當(dāng)前的教育環(huán)境中，隨著對學(xué)生綜合素質(zhì)要求的提高，傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法正面臨著更新的挑戰(zhàn)。在這種背景下，“評點式文本”的教學(xué)方法應(yīng)運而生，它不僅是對傳統(tǒng)教學(xué)方法的補充，更是一種創(chuàng)新的教育實踐。評點式文本是指在閱讀教學(xué)中，教師和學(xué)生共同探討文本...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園勞動教育的研究 以立德樹人理念為指引，學(xué)校育人工作的落實要增強個人自信與底氣，將傳統(tǒng)文化融合于社會實踐教育等多個環(huán)節(jié)，并指出要將傳統(tǒng)文化貫穿啟蒙教育等多個領(lǐng)域，實現(xiàn)全面育人。而勞動教育作為社會實踐活動的重要內(nèi)容，需從幼兒啟蒙工作入手，挖掘豐富勞動育人元素，...

六要六策：融合課堂小學(xué)數(shù)學(xué)個別化作業(yè)設(shè)計與實施 特需生在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中面臨各種挑戰(zhàn)，因此個別化的教學(xué)方法和作業(yè)設(shè)計對于他們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。文章旨在探討小學(xué)融合課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)個別化作業(yè)的設(shè)計要點及實施策略，通過深入研究個別化作業(yè)的理論基礎(chǔ)，結(jié)合實際案例，提出了“六要六策”的設(shè)計和實施方案，...
小學(xué)英語教育中的游戲化學(xué)習(xí)方法研究 文章深入探討了游戲化學(xué)習(xí)方法在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用及其效果。研究首先回顧了全球范圍內(nèi)英語教學(xué)的主要理論，特別是沉浸式學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法和互動式學(xué)習(xí)，及其在非英語母語國家，尤其是中國小學(xué)英語教育中的應(yīng)用。接著，文章分析了中國小學(xué)英語教育的現(xiàn)狀...
基于大數(shù)據(jù)分析下的初中數(shù)學(xué)課外分層作業(yè)設(shè)計的研究 大數(shù)據(jù)給各行業(yè)、各領(lǐng)域帶來了翻天覆地的變化，教學(xué)方面也是如此，為數(shù)學(xué)課外分層作業(yè)的設(shè)計提供了更多可能性。本文從設(shè)計目的、現(xiàn)狀及問題、設(shè)計的策略三方面研究了能夠進(jìn)一步提升課外分層作業(yè)設(shè)計的策略，以供參考。適量地布置課外作業(yè)能有效地幫助學(xué)生鞏...
初中信息技術(shù)項目式學(xué)習(xí)在編程教育中的應(yīng)用研究 當(dāng)前的教育環(huán)境越來越強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與實踐能力，特別是在編程教育中。本研究以初中信息技術(shù)項目式學(xué)習(xí)在編程教育中的應(yīng)用為主題，探討項目式學(xué)習(xí)理論應(yīng)用在編程教育中的實際影響。項目式學(xué)習(xí)模式具有顯著的優(yōu)勢，可以有效增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、編程技能及...
農(nóng)村小學(xué)班主任老師和學(xué)生的代溝問題及應(yīng)對方法 老師和學(xué)生之間的代溝問題是小學(xué)教育的重要內(nèi)容，在多種因素的影響下，使得師生間出現(xiàn)代溝的概率較高，這一問題在農(nóng)村地區(qū)更為嚴(yán)峻，為了縮短城鄉(xiāng)間的教育差距，保障農(nóng)村小學(xué)生的健康發(fā)展，需對農(nóng)村小學(xué)班主任老師與學(xué)生之間所存在的代溝問題予以充分重視，采...
深度學(xué)習(xí)視域下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略 數(shù)學(xué)思維是助力學(xué)生從淺層學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向深度學(xué)習(xí)的一種無形推手，是學(xué)生理性思考現(xiàn)實世界的一種必備能力。在新課標(biāo)背景下，為了提升小學(xué)生用數(shù)學(xué)思維思考現(xiàn)實世界的能力，教師應(yīng)從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)他們從淺層學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯疃葘W(xué)習(xí)，讓他們在多維化的問...

高職院校學(xué)生資助管理中育人功能實現(xiàn)的有效路徑研究 高職院校學(xué)生資助管理是教育育人的有機(jī)組成部分，其使命不僅在于解決學(xué)費問題，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生成長全方位需求。文章旨在深入研究高職院校學(xué)生資助管理中育人功能的實現(xiàn)路徑。通過剖析現(xiàn)行資助政策及管理機(jī)制中存在的問題，本文將探討針對性的政策調(diào)整、科學(xué)的管...
職業(yè)教育質(zhì)量多元共治格局的淺析 如今國家及社會對職業(yè)教育的重視程度前所未有，《國家職業(yè)教育改革實施方案》將職業(yè)教育定位為類型教育，明確了辦好新時代職業(yè)教育的施工圖，大力推進(jìn)了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。職業(yè)教育正從“大有可為”充滿期待向“大有作為”拼搏奮斗轉(zhuǎn)變，開啟了職業(yè)教育發(fā)...
基于“模塊+任務(wù)”模式的課程教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐探索 計算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)為我們的生活帶來了翻天覆地的變化，伴隨著計算機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展，新一代信息技術(shù)的出現(xiàn)進(jìn)一步推動了世界經(jīng)濟(jì)社會的快速轉(zhuǎn)型，因此，提升國民信息意識，增強國民對快速發(fā)展的社會的適應(yīng)能力，對個人和國家都具有重大的意義。目前，我國不...
高職早期教育專業(yè)“1+X”證書的課證融通探索與實踐 1 早期教育專業(yè)“1+X”證書課證融通的意義實施“1+X”證書制度，即在普通教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上引入職業(yè)技能等級證書，不僅能夠使學(xué)生在獲取學(xué)歷的同時獲得國家認(rèn)可的職業(yè)資格，而且迎合了當(dāng)前社會對技能型人才的實際需求。對于早期教育專業(yè)來說，課證...
職業(yè)教育的改革：總體布局、理論實踐與未來展望 《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃》是新時代我國為職業(yè)教育增值賦能、以質(zhì)圖強，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化而提出的一項重大戰(zhàn)略措施，是深刻貫穿《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神的牢靠抓手，深刻理解《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃》的理論意義和...
數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代職業(yè)本科會計專業(yè)人才培養(yǎng)研究 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展催生了新型商業(yè)模式和金融形態(tài)，企業(yè)財務(wù)活動逐漸數(shù)字化，數(shù)據(jù)的獲取、處理和分析成為財會工作的核心。在這樣一個涉及技術(shù)、業(yè)務(wù)和管理等多方面知識變更的新時代，傳統(tǒng)的會計教育模式面臨來自數(shù)字化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，教育內(nèi)容、教...
智慧教學(xué)環(huán)境下大學(xué)語文課程中提升學(xué)生寫作技巧的實踐探索 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智慧教學(xué)環(huán)境已成為教育領(lǐng)域的重要組成部分，它通過整合多樣化的教育資源和工具，為教師和學(xué)生提供了一個更加靈活和高效的學(xué)習(xí)平臺。本文探討了在智慧教學(xué)環(huán)境中，如何有效地提升大學(xué)語文課程中學(xué)生的寫作技巧。包括構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)方...
“1+X”證書背景下學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方式的實踐研究 學(xué)前教育作為人生重要的啟蒙教育階段，直接影響到了一個人的成長和發(fā)展。當(dāng)前社會各界對于學(xué)前教育的重視程度在不斷地提升，對學(xué)前教育人才的要求也在不斷地提高，更加注重教師的綜合實踐技能。在此基礎(chǔ)上，國家提出了在部分職業(yè)院校設(shè)立“1+X”證書制度試...
高職院校協(xié)同育人機(jī)制的優(yōu)化與提升策略 在當(dāng)前教育改革的大背景下，高職院校教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。特別是在協(xié)同育人這一全新教育模式的推廣和實施上，高職院校扮演著至關(guān)重要的角色。協(xié)同育人模式強調(diào)家庭、學(xué)校和社會三方的緊密合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。然而，實際操作中，高...

信息化建設(shè)背景下的高校繼續(xù)教育管理研究 教育信息化是促進(jìn)教育改革與發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。目前中國教育信息正式邁入了以提升效率為目標(biāo)，以“用”為中心，用數(shù)據(jù)驅(qū)動提升教學(xué)效率和體驗，提升教育公平與教育質(zhì)量的2.0時代，這為高校繼續(xù)教育帶來了全新的發(fā)展機(jī)會。黨的二十大報告提出了推進(jìn)教育數(shù)...
“以生為本”的高校學(xué)生管理機(jī)制建立研究 所謂管理就是用最少的資源實現(xiàn)最大的價值。教育中的管理以培養(yǎng)學(xué)生為主，而學(xué)生是祖國的未來，建立管理機(jī)制的重要性可見一斑。管理機(jī)制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運行的原理。它包括了管理系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系、功能和運行原理，是決定管理效率的關(guān)鍵因素。高校肩負(fù)著...
普法教育在培養(yǎng)大學(xué)生法治觀念中的實踐與探索 普法教育是培養(yǎng)大學(xué)生法治觀念的重要途徑之一。對大學(xué)生普法教育的實踐與探索進(jìn)行分析，旨在深入了解該教育形式在法治觀念培養(yǎng)中的作用和挑戰(zhàn)。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普法教育通過法律知識的傳授、案例分析和實踐活動等多種手段，有效提高了大學(xué)生的法治素養(yǎng)。然而...
數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下高校學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)對策研究 隨著高等教育的不斷發(fā)展，大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)形勢嚴(yán)峻。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，實現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，國家頒布了一系列的鼓勵措施，鼓勵學(xué)生到基層、到新興行業(yè)就業(yè)，雖然在一定程度上能夠解決學(xué)生的就業(yè)難題，但也出現(xiàn)了就業(yè)持續(xù)時間較短，高質(zhì)量就業(yè)較少，就業(yè)...
“3+2”應(yīng)用型本科“六銜接”式人才培養(yǎng)模式的探索 隨著職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育學(xué)歷晉升問題已成為阻礙職業(yè)教育發(fā)展的巨大障礙，為此，2002年《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)〔2002〕16號）文件明確指出要加強中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育，使職業(yè)教育與普通教育、成人教育銜...
機(jī)器翻譯影響下本科學(xué)生商務(wù)翻譯實踐現(xiàn)狀與對策 當(dāng)前，在本科外語專業(yè)的翻譯課程中，以筆者所授翻譯工作坊課程為例，學(xué)生對機(jī)器翻譯引擎的依賴明顯提高。部分學(xué)生使用此種方式是為了省時省力、敷衍完成翻譯任務(wù)，未能從翻譯任務(wù)中提升專業(yè)能力。本研究將結(jié)合筆者在翻譯工作坊的教學(xué)，基于對翻譯實踐任務(wù)和對...
產(chǎn)教融合背景下高校教務(wù)管理數(shù)字化發(fā)展研究 近些年來，國家出臺了一系列深化產(chǎn)教融合的政策與實施辦法，促使很多高校努力探索和建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，目的是實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革目標(biāo)。在高校深化產(chǎn)教融合的過程中，教...
吉林省電子商務(wù)專業(yè)人才的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑研究 隨著全球經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，電子商務(wù)已成為推動經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵因素。在這一背景下，中國的吉林省作為東北地區(qū)的重要省份，其電子商務(wù)發(fā)展尤顯重要。吉林省，擁有豐富的自然資源和獨特的地理位置，近年來在推動電子商務(wù)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得了顯著成就。吉林...
“中藥藥劑學(xué)”在線精品課程建設(shè)研究與應(yīng)用 本研究旨在探索中藥藥劑學(xué)在線精品課程的建設(shè)和應(yīng)用。通過對中藥藥劑學(xué)課程進(jìn)行深入研究，我們發(fā)現(xiàn)在線精品課程的建設(shè)和應(yīng)用能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和專業(yè)能力。文章綜合運用教育技術(shù)和中藥藥劑學(xué)知識，通過設(shè)計在線課程、開發(fā)教學(xué)資源和實施教學(xué)評價，建...
基于數(shù)字化技術(shù)的視覺傳達(dá)設(shè)計課程的構(gòu)建與分析 當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為視覺傳達(dá)設(shè)計發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。數(shù)字化技術(shù)為視覺設(shè)計的傳播帶來了新的氛圍，也為視覺傳達(dá)設(shè)計課程提供了新的思路。數(shù)字媒體是信息技術(shù)的一種變革，引領(lǐng)著藝術(shù)和設(shè)計的道路。文章主要探討了在數(shù)字化時代機(jī)遇下，如何通過新技術(shù)...

大學(xué)科技園企業(yè)孵化模式的創(chuàng)新與實踐研究 為實現(xiàn)大學(xué)科技園企業(yè)孵化模式的創(chuàng)新與實踐，并推動創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。通過對大學(xué)科技園中企業(yè)孵化演變和其重要性的背景介紹，明確了研究目標(biāo)：深入研究和總結(jié)不同創(chuàng)新孵化模式的有效性和影響。研究結(jié)果表明，大學(xué)科技園的企業(yè)孵化模式在技術(shù)領(lǐng)域孵化、跨...
技工院校汽車專業(yè)校企協(xié)同育人模式探索及分析 隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。如何培養(yǎng)汽車維修專業(yè)技術(shù)人才已經(jīng)成為以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的技工院校亟待解決的重要課題。為滿足汽車行業(yè)對高素質(zhì)、復(fù)合型技能人才的需求，加強技工院校與汽車相...
整合數(shù)字化學(xué)習(xí)資源提升信息技術(shù)教學(xué)效率 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用已成為教學(xué)改革與發(fā)展的重要方向。文章旨在探討數(shù)字化資源對信息技術(shù)教學(xué)的影響，深入剖析其在個性化學(xué)習(xí)、教學(xué)資源拓展以及現(xiàn)代信息素養(yǎng)培養(yǎng)方面的重要作用。隨著技術(shù)的迅速發(fā)展，教育領(lǐng)域也面臨著更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。...
生命視野下心理健康課程的建設(shè)研究 生命只有一次，是人最寶貴的東西，而如何度過一生，一直是人類思考的問題，人類思考在生存之余如何尋找物質(zhì)和精神上的平衡。而隨著社會的發(fā)展與科技的進(jìn)步，現(xiàn)代的人們生活水平普遍提高，物質(zhì)上的生活尤其豐富，導(dǎo)致部分人安于享樂，忘記了初衷，一味地追求物...
網(wǎng)絡(luò)短視頻對青少年價值觀的影響研究 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)短視頻已成為一種備受歡迎的新興娛樂形式。在網(wǎng)絡(luò)短視頻中，可以看到各種各樣的內(nèi)容，從搞笑、娛樂到教育、科普等，覆蓋了幾乎所有的領(lǐng)域。其中，青少年是網(wǎng)絡(luò)短視頻的主要消費群體之一。相比于傳統(tǒng)的電視、電影等媒介，網(wǎng)絡(luò)...
杜威的學(xué)前教育思想發(fā)微 本研究總結(jié)了杜威的經(jīng)驗主義思想、民主主義思想和探究認(rèn)識論思想下的學(xué)前教育觀點，并探討了其對學(xué)前教育的意義。杜威的經(jīng)驗主義思想強調(diào)通過親身參與和實踐來構(gòu)建知識和理解，這為學(xué)前教育提供了創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境的指導(dǎo)。杜威的民主主義思想...
產(chǎn)教融合視角下學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)改革研究 2021年國家對職業(yè)教育提出深化職業(yè)教育管理體制改革，推進(jìn)職業(yè)教育和培訓(xùn)改革，建立國家資格框架制度，深化“引企入教”改革，推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系等政策。我院學(xué)前教育專業(yè)積極響應(yīng)國家政策，建立了產(chǎn)教學(xué)院，并與金昌市18所幼兒...
滇東北地區(qū)兒童心理相對貧困感干預(yù)策略研究 兒童心理相對貧困感由于具有內(nèi)隱性，容易受到社會、學(xué)校和家庭的忽視。滇東北地區(qū)兒童心理相對貧困感總體處于一般水平，部分兒童處于中等偏高水平。針對滇東北地區(qū)兒童心理相對貧困感特點，本研究從社會主義核心價值觀引領(lǐng)、智志相扶、創(chuàng)新教育幫扶機(jī)制、完善...

勞動教育視野下初中陶藝綜合實踐課程的實踐與探索 隨著教育教學(xué)改革的推進(jìn)與深化，各級教育階段在課程設(shè)置上都更多地考慮了素質(zhì)教育的落實與踐行，在“五育并舉”的教育理念與教育準(zhǔn)則下，學(xué)校開始從各個角度入手推動德育、智育、美育、體育和勞動教學(xué)的協(xié)同發(fā)展，以更好地將學(xué)生培養(yǎng)成為一個知識深厚、能力突...
勞模精神融入新時代高校勞動教育的價值和路徑探索 勞模精神是新時代的精神財富與力量，當(dāng)前教育要求高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在立德樹人的教育理念下，將勞模精神融入高校勞動教育中，能夠讓學(xué)生樹立正確的勞動觀念，有助于大學(xué)生全面發(fā)展。對此，本文分析了新時代的勞模精神內(nèi)涵以及價值，分析當(dāng)前勞動教育以及勞...
勞動精神與高職院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培育的融合研究 勞動構(gòu)成了社會的基礎(chǔ)，是人類發(fā)展的必經(jīng)之路。勞動者在生產(chǎn)過程中扮演著核心角色，也是創(chuàng)造社會物質(zhì)和精神財富的主力軍。習(xí)近平總書記多次禮贊勞動創(chuàng)造者，謳歌勞模精神、勞動精神、工匠精神，勉勵廣大勞動者辛勤勞動、誠實勞動、科學(xué)勞動。在習(xí)近平總書記這...
加強民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育的路徑分析 課題組主要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識的相關(guān)方針政策，登錄麗江市人民政府官網(wǎng)、麗江市古城區(qū)人民政府官網(wǎng)、麗江民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步公眾號等，組織課題組成員到麗江市民宗局、古城區(qū)民宗局進(jìn)行訪談?wù){(diào)研，深入古城區(qū)下轄的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)...