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古詩(shī)詞是中國(guó)文學(xué)的瑰寶，蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵和卓越的藝術(shù)價(jià)值。然而，學(xué)生通常面臨著理解和欣賞古詩(shī)詞的挑戰(zhàn)。本文旨在探討深度學(xué)習(xí)策略，以提高古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的效果，通過(guò)深入分析《登幽州臺(tái)歌》和《雁門太守行》這兩首古詩(shī)詞，詳細(xì)探討多維深度解讀、學(xué)生自主感悟、文本與學(xué)生生活的聯(lián)系、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)以及高階思維活動(dòng)的實(shí)施等策略。（剩余7033字）
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情境化學(xué)習(xí)模式下古詩(shī)詞的深度學(xué)習(xí)研究
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