“1+X”證書背景下學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方式的實(shí)踐研究

學(xué)前教育作為人生重要的啟蒙教育階段，直接影響到了一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)于學(xué)前教育的重視程度在不斷地提升，對(duì)學(xué)前教育人才的要求也在不斷地提高，更加注重教師的綜合實(shí)踐技能。在此基礎(chǔ)上，國(guó)家提出了在部分職業(yè)院校設(shè)立“1+X”證書制度試點(diǎn)，不僅能夠鼓勵(lì)在校生積極地獲取學(xué)歷證書，更能夠讓在校生獲取多樣性的職業(yè)技能等級(jí)證書，這也在一定程度上提高了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，所以文章將基于“1+X”證書制度背景，探討學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)方式。（剩余6643字）