新課標下中職語文單元教學策略分析

——以中職語文統(tǒng)編教材第一單元為例

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大多數(shù)中等職業(yè)學校學生的文化基礎(chǔ)相對薄弱，語文學科的自學能力、自律性等都不盡如人意，為了調(diào)整傳統(tǒng)的教學模式，優(yōu)化傳統(tǒng)的教學方法，使學生在專業(yè)技能和文化素養(yǎng)上同時得到提升，新課標對當下中等職業(yè)學校語文教學提出了新的教學目標和要求。新課標要求教師在教學的過程中要注重單元教學，教師通過單元主題的引領(lǐng)，讓學生在創(chuàng)設(shè)的活動情境中完成布置的學習任務，并進行相應的學業(yè)評價。（剩余5714字）