產(chǎn)教融合背景下高校教務管理數(shù)字化發(fā)展研究

近些年來，國家出臺了一系列深化產(chǎn)教融合的政策與實施辦法，促使很多高校努力探索和建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，目的是實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程對接的應用型人才培養(yǎng)改革目標。在高校深化產(chǎn)教融合的過程中，教務管理能夠為院校提供強有力的保障。而隨著新時期教育領域的不斷改革，《教育部2022年工作要點》指出，要“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，積極發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’，加快推進教育數(shù)字轉型和智能升級”，且強調教育數(shù)字轉型的重要路徑是“強化數(shù)據(jù)挖掘和分析，構建基于數(shù)據(jù)的教育治理新模式”。（剩余5091字）