文教資料

2025年11期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收... 展開

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語用對等理論視域下徐州淮海戰(zhàn)役紀念館公示語英譯研究 摘要：本文以徐州淮海戰(zhàn)役紀念館公示語的英語翻譯為研究對象，基于語用對等理論，系統(tǒng)考察紀念館公示語的翻譯策略。研究發(fā)現(xiàn)，譯者通過靈活運用增補、刪減等翻譯方法，可以有效實現(xiàn)公示語的跨文化傳播功能。本文旨在探索如何在確保翻譯準確性的前提下，促進中...
留學(xué)生漢語副詞“再”的偏誤分析 摘要：本文以漢語副詞“再"為研究對象，通過搜集和整理北京語言大學(xué)HSK動態(tài)作文語料庫中1200條漢語學(xué)習(xí)者的語料，對“再”的三種主要偏誤類型誤代、誤加、錯序進行分析，并對“再"這一偏誤產(chǎn)生的三種原因，即語言遷移、由訓(xùn)練造...
忠義文化的雙重表現(xiàn)：關(guān)公與趙氏孤兒的比較研究 摘要：本文以關(guān)公與趙氏孤兒為研究對象，通過文本分析與文化闡釋探討忠義文化的雙重表現(xiàn)及其時代內(nèi)涵。忠義文化作為中國傳統(tǒng)倫理的核心，既強調(diào)“忠”的責(zé)任擔當與“義”的道德正當性，又通過個體忠誠與集體大義的辯證關(guān)系展現(xiàn)其復(fù)合性特征。本文不僅揭示了不...
含混的希望 摘要：“碗碟事件”是魯迅《故鄉(xiāng)》中的一個懸案，以往的研究者都聚焦具體的問題答案，致力于找出偷藏碗碟的人，但他們恰恰忽略了“碗碟事件”本身真正的意義?！巴氲录北旧硎且粋€含混的事件，首先，其含混性在于“到底是誰偷了碗碟”這個問題本身就沒有明...
文化交融理論視角下黑龍江皮影文化空間研究 摘要：皮影戲作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也能促進各民族間的交往、交流、交融。本文通過闡述黑龍江皮影文化的形成與發(fā)展，探討各民族在皮影文化空間中的交往、交流、交融，提出為皮影文化傳承注入新活力、助力民族團結(jié)與文化...
女性主義敘事視域下的《夏洛特·坦普爾》 摘要：《夏洛特·坦普爾》于1791年首次出版，并在美國大受歡迎。蘇珊娜·羅森運用全知視角構(gòu)建道德寓言，通過墮落少女的故事展現(xiàn)了女性成長的困境，并通過作者型敘事聲音直接介入文本，塑造立體人物，采用第二人稱增強互動，將道德勸...
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護研究 摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護是維護文化多樣性與歷史記憶的重要命題。本文以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“山西黎侯虎”為研究對象，探討傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代化進程中的生存困境與轉(zhuǎn)型路徑。研究發(fā)現(xiàn)，黎侯虎面臨傳承群體發(fā)展受限、文化表達不夠生動立體、傳播方式...

論《莊子》的自然觀與哲學(xué)思考 摘要：本文以《逍遙游》為例，探討了《莊子》中的自然觀察與哲學(xué)思考，分析莊子對自然現(xiàn)象的感知和對宇宙人生的思考，揭示其思想的豐富內(nèi)涵。研究指出，莊子的寓言和比喻不僅體現(xiàn)了他對自然的敏銳觀察，還展現(xiàn)了超越有限視角的思維方式、豐富想象力與哲學(xué)思考...
烏托邦的救贖：論布洛赫對馬克思異化理論的新發(fā)展 摘要：馬克思從勞動產(chǎn)品、勞動過程、類本質(zhì)及他者的四個維度揭示了資本主義制度下人的異化本質(zhì)，其政治經(jīng)濟學(xué)批判與人道主義關(guān)懷奠定了布洛赫異化觀的理論基礎(chǔ)。基于20世紀資本主義的新變化，布洛赫將異化延伸至精神與文明維度。在精神層面，工具理性膨脹遮...
異化勞動的復(fù)歸：私有財產(chǎn)揚棄與現(xiàn)實意義探究 摘要：馬克思在《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》中提出，勞動是人的本質(zhì)活動，且勞動使人自由。但在資本主義私有制下，勞動成了“見物不見人”的活動。馬克思在對異化勞動的批判中指明揚棄私有財產(chǎn)是通往人類解放的歷史性道路?！?844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》中的...
馬克思主義中國化時代化的發(fā)展歷程和歷史經(jīng)驗 摘要：馬克思主義理論傳入中國以來，始終與中國具體國情結(jié)合，經(jīng)歷了社會主義革命與建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期以及中國特色社會主義新時代三個歷史時期。回顧馬克思主義中國化時代化的發(fā)展歷程可以看出，馬克思主義中國化時代化能取得三次...
土家族生態(tài)觀的三維審視及當代價值 摘要：本文以土家生態(tài)觀為研究主體，從自然崇拜與生態(tài)倫理體系的建構(gòu)、山地農(nóng)耕文明的生態(tài)智慧集成、社會組織與生態(tài)治理機制三個維度探討當?shù)孛癖娋唧w的生態(tài)實踐，分析其“天人合一"“萬物共生”的生態(tài)理念，并從生態(tài)智慧、生態(tài)文化、生態(tài)方案三個...
改革開放以來陳潭秋研究的回顧與展望 摘要：黨的十一屆三中全會以來，陳潭秋研究穩(wěn)步推進，并取得了突破性成果，涌現(xiàn)了包括文集、回憶錄、著作和論文在內(nèi)的一批高質(zhì)量學(xué)術(shù)研究成果，解決了許多此前存在爭議和模糊不清的重要問題。但現(xiàn)存研究也存在不足之處，特別是在文獻資料的搜集整理、陳潭秋的...

邏輯、內(nèi)容、路徑：習(xí)近平總書記關(guān)于婦女問題論述的三維探析 摘要：習(xí)近平總書記在婦女問題上的系列論述不僅邏輯嚴謹、內(nèi)容豐富，而且蘊含著重要的時代價值。這些論述不僅為中國婦女事業(yè)的發(fā)展提供了深刻指導(dǎo)，也為全球婦女事業(yè)的進步作出了積極貢獻。本文從邏輯基礎(chǔ)、主要內(nèi)容和實踐路徑三個維度深入探討了習(xí)近平總書記...
“取用有節(jié)"到“綠水青山”：生態(tài)智慧的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化 摘要：中國傳統(tǒng)“取用有節(jié)”思想倡導(dǎo)順應(yīng)自然、節(jié)制欲望，體現(xiàn)著包含生態(tài)自然觀、生態(tài)民生觀、生態(tài)經(jīng)濟觀的生態(tài)智慧。新時代“綠水青山就是金山銀山"理論對“取用有節(jié)"進行創(chuàng)新性發(fā)展：一是實現(xiàn)自然觀的傳承與創(chuàng)新，二是實現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟...
高中思想政治課實踐性作業(yè)設(shè)計研究 摘要：實踐性作業(yè)是高中思想政治課教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力、提升學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。然而，當前高中思想政治課實踐性作業(yè)設(shè)計仍存在形式單一、內(nèi)容脫離實際、忽視個體差異、實施動力不足等問題，嚴重制約了其育人功能的發(fā)揮...
新時代勞動教育中職業(yè)美德建構(gòu)的理論闡釋 摘要：新時代職業(yè)美德建構(gòu)關(guān)乎全社會職業(yè)道德建設(shè)及個體品德與職業(yè)倫理的統(tǒng)一。職業(yè)美德具有倫理意義，其不僅是社會職業(yè)群體的美德標準，也是創(chuàng)造人生價值的核心內(nèi)容。職業(yè)美德凝聚著超越物質(zhì)創(chuàng)造的深層價值內(nèi)核，成為激勵全社會奮進的精神坐標。勞動教育是鍛...
廣州紅色文化資源融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實效性提升探析 摘要：廣州紅色文化資源融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)契合大中小學(xué)人才培養(yǎng)，有助于落實立德樹人任務(wù)、增強課程實效性。本文立足實效性提升問題，從加強師資建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法和完善協(xié)同育人等方面著手，通過加強師資建設(shè)，提升思政課教師對紅...
美育融入高職院校思想政治教育的策略探究 摘要：思想政治教育是加強學(xué)生思想引領(lǐng)、促進其全面發(fā)展的重要手段，而美育作為一種情感教育，與之高度契合。本文分析了美育與思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，從政策制度、資源配置、教育理念等角度剖析了當前美育融入高職思政教育不完善、不充分、不融合的現(xiàn)狀，并...
工匠精神培育視角下高職課程思政的職業(yè)價值觀塑造路徑 摘要：本文從工匠精神與職業(yè)價值觀的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，分析工匠精神融入高職課程思政的價值意蘊，提出構(gòu)建“三位一體"的工匠精神培育課程體系，打造校企協(xié)同育人平臺，創(chuàng)新工匠文化浸潤式教學(xué)方法，健全工匠精神評價反饋機制的實施路徑，以期有效促進...
新時代高校黨史育人創(chuàng)新研究 摘要：本文立足新時代背景下高校思想政治教育的現(xiàn)實需求，從理論聯(lián)系實際的角度出發(fā)，深入剖析高校黨史育人的價值意蘊、實施原則和實踐路徑。首先，本文詳細闡述了黨史育人在深化理論認識、傳承紅色基因、強化責(zé)任擔當方面的價值，進一步明確了黨史育人的重要...
人工智能視域下高校思想政治教育模式創(chuàng)新與實踐探索 摘要：本文剖析了人工智能與高校思想政治教育的辯證關(guān)系及人工智能視域下高校思想政治教育范式的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)當前高校思想政治教育面臨技術(shù)應(yīng)用與育人效果不平衡、資源整合碎片化、價值引領(lǐng)與技術(shù)異化的張力矛盾等困境；提出構(gòu)建“智能互融”教學(xué)模式、打造“數(shù)...
高校思想政治理論課第二課堂育人機制創(chuàng)新研究及實踐路徑探析 摘要：高校思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，隨著高等教育改革的持續(xù)深入，其重要性日益凸顯。本文闡述了高校思想政治理論課第二課堂的內(nèi)涵和功能，分析了高校思政課第二課堂的實踐成效和現(xiàn)實挑戰(zhàn)。對于場域局限與師資隊伍上存在的結(jié)構(gòu)性矛...
大學(xué)生奮斗精神培育中的思政引領(lǐng)力強化理路 摘要：思政引領(lǐng)力是一種教育力量，集中體現(xiàn)在政治引領(lǐng)力、思想引領(lǐng)力、道德引領(lǐng)力和價值引領(lǐng)力四個方面。新時代背景下，培育大學(xué)生的奮斗精神，需充分發(fā)揮思政引領(lǐng)力的綜合效能，確保這一力量貫穿大學(xué)生奮斗精神培育的全過程。...
大數(shù)據(jù)賦能高校思政課：價值指向、困境及路徑研究 摘要：大數(shù)據(jù)賦能高校思政課，是新時代下促進數(shù)字優(yōu)勢向育人效能轉(zhuǎn)化的重要途徑之一。但在賦能過程中仍存在數(shù)據(jù)壁壘、“信息繭房”數(shù)據(jù)倫理問題等現(xiàn)實困境。因此，本文從搭建思政精準化數(shù)據(jù)平臺、優(yōu)化思想政治教育傳播內(nèi)容及載體、加強數(shù)據(jù)安全建設(shè)等多個維度...
短視頻賦能藝術(shù)院校思政課育人功能的實踐路徑研究 摘要：短視頻是青年大學(xué)生日常生活高頻接觸的媒介形式，能滿足其娛樂需求，同時又具有轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的潛在價值。當前，短視頻資源在教學(xué)中的應(yīng)用對藝術(shù)院校學(xué)生的生活方式及話語表達、教學(xué)形式及課堂效果，以及教學(xué)創(chuàng)新和成果塑造等方面都有影響，但在實...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融人大學(xué)生理想信念教育的價值意蘊和實踐路徑 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含豐富的教育資源，能為大學(xué)生理想信念教育提供深厚的文化滋養(yǎng)，有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。高校應(yīng)深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，將其與大學(xué)生理想信念教育緊密結(jié)合，通過課堂教學(xué)、校園文化活動、思政課...
軟性歷史虛無主義對青年理想信念的侵蝕及化解策略 摘要：作為歷史虛無主義在數(shù)字時代的新變體，軟性歷史虛無主義對當前青年的理想信念構(gòu)成了新威脅。軟性歷史虛無主義具有傳播主體虛擬化、立場輸出隱蔽化和目標對象年輕化的發(fā)展特征，具體而言，軟性歷史虛無主義主要從三重維度侵蝕青年理想信念，即以偽科學(xué)理...
文化育人視域下高校思想政治教育的提升路徑 摘要：文化育人要素豐富、結(jié)構(gòu)完整，在高校思想政治教育中發(fā)揮著增強大學(xué)生文化自信、提升高校思想政治工作質(zhì)量和助推文化傳承與文明交融等重要作用。新時代，深化高校思想政治教育文化內(nèi)容體系建設(shè)、提升師生文化素養(yǎng)、營造良好文化生態(tài)、創(chuàng)新文化育人實踐范...
“大思政課”視域下融合地方文化資源構(gòu)建高校實踐育人新路徑探究 摘要：在“大思政課"建設(shè)背景下，高校實踐育人工作面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。本文結(jié)合“大思政課"視域下地方文化豐富的育人價值，提出高校應(yīng)以地方文化的發(fā)展性為契機、多元性為抓手、特色性為基點，構(gòu)建實踐育人協(xié)同化、融合化、創(chuàng)新化路徑...
新時代高校教師廉潔文化建設(shè)與傳播 摘要：高校廉潔文化建設(shè)是傳播中國特色社會主義核心價值觀念的重要途徑。教師作為學(xué)生成長道路上的引路人，其言行舉止對學(xué)生有著深遠的影響。推動高校廉潔文化建設(shè)與傳播，對于落實立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。新時代背景下，高校教師廉潔文化建設(shè)與傳播存...
思政元素融入高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的實踐探討 摘要：在學(xué)生管理工作中融入思政元素是提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要途徑。本文圍繞思政元素在學(xué)生管理工作中的融入實踐，分析其價值意蘊，并分析了當前高校輔導(dǎo)員在思政教育中面臨的挑戰(zhàn)：教育方式單一影響學(xué)生參與度，教育理念落后缺乏時代適配性，...
紅巖精神融入高校思想政治教育的時代價值及創(chuàng)新路徑 摘要：紅巖精神是中國共產(chǎn)黨人用熱血和生命在革命斗爭中孕育而成的珍貴財富，是高校思想政治教育的重要資源與素材。新時代，將紅巖精神融入高校思想政治教育，不僅可以創(chuàng)新發(fā)展高校思想政治教育，還可以補足大學(xué)生精神之“鈣”筑牢其信仰之“魂”、夯實其意志...
運用紅色文物講好中國共產(chǎn)黨故事的三維探析 摘要：紅色文物是講好中國共產(chǎn)黨故事的鮮活資源。運用紅色文物講好中國共產(chǎn)黨“初心使命”的故事、“浴血奮戰(zhàn)”的故事、“人民情懷"的故事、“英雄脊梁”的故事以及關(guān)于“中國道路”的故事，有利于強化歷史認同、增強民族凝聚力，傳承紅色基因、賡...
紅色音樂融入高校美育浸潤的實施路徑研究 摘要：紅色音樂蘊含著波瀾壯闊的歷史篇章、系統(tǒng)完整的精神譜系以及豐富的藝術(shù)審美，具有促進學(xué)生厚植愛國主義情懷、增強文化自信、樹立人民中心立場等美育價值。當前，紅色音樂融入高校美育還存在校內(nèi)實施機制不夠順暢、與專業(yè)的融合度不夠精準、與大學(xué)生審美...

心理撫養(yǎng)視角下父母養(yǎng)育方式對兒童自尊的影響 摘要：父母養(yǎng)育方式是兒童自尊發(fā)展的關(guān)鍵影響因素，通過放養(yǎng)式養(yǎng)育、專制式養(yǎng)育和雙向養(yǎng)育三種方式探討對兒童自尊的影響。本文根據(jù)自尊的三大“成分”自信、自我觀和自愛，分析養(yǎng)育方式中存在的潛在誤區(qū)，即情感溫度的缺乏與無條件的愛的矛盾、評價性歸因模式...
學(xué)前教育普惠性發(fā)展的現(xiàn)實審視與路徑創(chuàng)新 摘要：發(fā)展普惠性學(xué)前教育不僅是實現(xiàn)學(xué)前教育公平的必然選擇，還是維護學(xué)前兒童受教育權(quán)、促進學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的客觀要求。通過理性審視我國學(xué)前教育普惠性發(fā)展現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，當前普惠性服務(wù)供給不足、財政投入機制不規(guī)范、資源供給結(jié)構(gòu)性失衡、民辦幼兒園...
以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的小學(xué)語文單元群文閱讀教學(xué)策略研究 摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)是當下語文教學(xué)的核心目標。本文在分析深度學(xué)習(xí)和單元群文閱讀教學(xué)耦合關(guān)系的基礎(chǔ)上，提出深度學(xué)習(xí)導(dǎo)向下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實施策略，即問題鏈結(jié)構(gòu)化、情境支架結(jié)構(gòu)化、知識組織結(jié)構(gòu)化，以期提升單元群文閱讀...
基于生活化教育理念的小學(xué)語文教學(xué)策略探究 摘要：陶行知生活化教育理念以“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”為核心，為小學(xué)語文教學(xué)革新提供理論基礎(chǔ)?！读x務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》進一步強調(diào)教師應(yīng)構(gòu)建真實性學(xué)習(xí)情境，促進學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展。針對當前小學(xué)語文教學(xué)中文本解...
基于心理發(fā)展規(guī)律的小學(xué)德育工作研究 摘要：小學(xué)生的心理發(fā)展特點直接影響其道德觀念的形成與發(fā)展，因此，德育工作在小學(xué)階段具有重要意義。本文通過分析學(xué)生心理發(fā)展的不同階段，設(shè)計符合其認知和情感發(fā)展的德育內(nèi)容，采用情感教育和互動式教學(xué)等策略，以期提升學(xué)生的道德行為穩(wěn)定性、心理健康水...
基于符號互動理論的班主任角色認同優(yōu)化策略 摘要：在教育改革深化和“雙減"政策實施的雙重背景下，基于符號互動理論視角的班主任角色定位與自我認同研究，已成為當前教育領(lǐng)域的重要議題。基于此，本文基于符號互動理論，從明晰自我認知，糾正認同偏差；增進內(nèi)部互動，強化角色代入；優(yōu)化外部...
樂學(xué)與苦學(xué)：小學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng) 摘要：積極學(xué)習(xí)情感對小學(xué)生全面發(fā)展有著重要的意義，是促進學(xué)生樂學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。本文提出培養(yǎng)小學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感的實踐路徑：一是以生動教學(xué)去課堂教學(xué)程式化，塑造樂學(xué)課堂活力度；二是以靈活教學(xué)去課程實施工具化，加強樂學(xué)課程歡迎度；三是以多元教學(xué)去管理...
初中語文經(jīng)典閱讀中的生命哲思引導(dǎo)與實踐研究 摘要：經(jīng)典閱讀是初中語文教學(xué)的重要內(nèi)容，經(jīng)典文本中蘊含著豐富的生命哲思。研究發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中展開生命哲思教學(xué)有助于學(xué)生深化對文本的理解、提升人文素養(yǎng)、培養(yǎng)價值觀念，但在如今的教學(xué)實踐中面臨文本解讀流于表面、引導(dǎo)缺乏深度、情感體驗難以觸及、價值...
課程思政視域下人教版中學(xué)語文教材革命題材小說教學(xué)策略探究 摘要：革命題材小說作品是以革命精神為內(nèi)核，兼具文學(xué)性與思想性的作品，是語文教學(xué)落實課程思政理念的優(yōu)質(zhì)資源。但實際教學(xué)中存在教師未將課程思政和語文教學(xué)有機融合、學(xué)生對革命文化的認知碎片化并存在刻板印象的問題。針對這些教學(xué)困境，本文在統(tǒng)計分析人...
核心素養(yǎng)視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中語文課程的路徑研究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根脈和寶貴財富，是我們身份認同感的重要來源。高中階段是學(xué)生形成自已價值觀和文化認同的關(guān)鍵時期，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中語文課程具有重要的現(xiàn)實意義。本文通過挖掘教材中的文化元素，誦讀品味經(jīng)典文學(xué)作品，利用現(xiàn)...
指向?qū)徝滥芰ε囵B(yǎng)的初中英語語篇教學(xué)研究 摘要：培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣是義務(wù)教育英語課程的目標之一。針對審美教育視域下初中英語語篇教學(xué)中存在的基于語篇感知美的視角不夠多元，深入語篇鑒賞美的方式比較單一和超越語篇創(chuàng)造美的活動不太豐富的現(xiàn)實問題，本文提出了基于語篇，多視角感知美；深...
基于KAP理論的高職院校健康教育協(xié)同發(fā)展模型構(gòu)建及應(yīng)用 摘要：KAP理論強調(diào)知識獲取、觀念塑造與行為養(yǎng)成的有機統(tǒng)一，這與健康素養(yǎng)所涵蓋的基本知識理念、健康生活方式與行為、健康技能三方面素養(yǎng)水平高度契合?；诖耍狙芯吭贙AP理論的指導(dǎo)下，構(gòu)建知識一觀念一行為三者協(xié)同發(fā)展的高職院校健康教育模型，并...
數(shù)字化背景下開放大學(xué)教師團隊建設(shè)的影響因素及對策研究 摘要：當前，數(shù)字化發(fā)展勢頭迅猛，開放大學(xué)的教育模式經(jīng)歷了深刻變化，教師角色也隨之轉(zhuǎn)變。本文著重探討了數(shù)字化背景下開放大學(xué)的特征，對教師團隊建設(shè)的影響因素展開深入分析?；诖?，本文提出一系列針對性對策：完善政策制度，強化頂層設(shè)計；聚焦能力提升...
新一輪本科教育教學(xué)審核評估標準的創(chuàng)新與實踐挑戰(zhàn) 摘要：2021年1月，教育部啟動了新一輪本科教育教學(xué)審核評估，這標志著中國高等教育質(zhì)量評估體系的更新和深化。本文聚焦新一輪審核評估的創(chuàng)新實踐，分析了新標準體系與評價機制的重要突破，探討了在實施過程中面臨的挑戰(zhàn)，并提出了加強質(zhì)量文化認同與溝通...
教育家精神融入高校師德師風(fēng)建設(shè)的價值意蘊、內(nèi)在邏輯與實踐進路 摘要：教育家精神作為新時代高校師德師風(fēng)建設(shè)的價值內(nèi)核，以“價值—機制—行動”三重邏輯為驅(qū)動，破解傳統(tǒng)高校師德建設(shè)中主體缺位、評價滯后與生態(tài)割裂等難題?；诖?，本文通過構(gòu)建“師德楷模選樹體系”實現(xiàn)從榜樣符號到文化生態(tài)的升級、以“教師共同體&q...
輔導(dǎo)員在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用研究 摘要：黨的十八大以來，高校學(xué)風(fēng)問題引起了黨和國家的高度重視，學(xué)風(fēng)問題已成為高校辦學(xué)理念、社會形象、辦學(xué)水平以及社會影響力的綜合性評價指標。基于此，本文分析了加強高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性，并就高校學(xué)風(fēng)建設(shè)輔導(dǎo)員作用發(fā)揮進行探究，提出加強思想引領(lǐng)，...
輔導(dǎo)員在大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)中的心理支持與輔導(dǎo)策略研究 摘要：面臨日益激烈的就業(yè)競爭環(huán)境，高校畢業(yè)生的就業(yè)心理問題日漸凸顯。輔導(dǎo)員作為學(xué)生與就業(yè)市場的橋梁，在緩解學(xué)生就業(yè)焦慮，調(diào)適其就業(yè)心態(tài)方面具有獨特優(yōu)勢。從輔導(dǎo)員工作視角出發(fā)，探究其在學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)中的心理支持作用具有重要意義?；诖耍疚耐?..
數(shù)智時代下“雙師型”教師隊伍的提升困境 摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下，提升高職教師的數(shù)字素養(yǎng)是適應(yīng)教育改革與發(fā)展的重要課題。追溯至“雙師型"教師提升數(shù)字素養(yǎng)的時代之源，我們認識到，提高“雙師型”教師的數(shù)字能力是融合數(shù)智時代的應(yīng)時之舉、教師數(shù)字素養(yǎng)提升的必然趨勢和職業(yè)教育...
高校本科生導(dǎo)師制實踐路徑探析 摘要：本科生導(dǎo)師制是全球各高校培養(yǎng)高質(zhì)量本科人才的重要舉措，也是我國各高校近年來在探索實施的育人制度。本科生導(dǎo)師在學(xué)生價值觀塑造、學(xué)科認知傳授、學(xué)術(shù)研究啟蒙、校園生活指引等方面扮演著重要角色。本文探討了本科生導(dǎo)師制度認同感低、師生互動效能不...
論交往交流交融背景下民族類高校班級建設(shè)與管理 摘要：民族類高校是黨和國家為解決我國特有的民族問題而建立的綜合性普通高等學(xué)校。開展班級建設(shè)與管理為民族地區(qū)培養(yǎng)人才、促進各民族廣泛交往交流交融和以民族大團結(jié)促進中國式現(xiàn)代化具有十分重要的意義。本文從微觀、中觀和宏觀三個層面探討了民族類高校的...
制度創(chuàng)新與技術(shù)賦能雙輪驅(qū)動：高校檔案管理創(chuàng)新體系構(gòu)建研究 摘要：在全球化加速與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，高校檔案管理工作面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。本文聚焦開放型教育環(huán)境下的檔案管理轉(zhuǎn)型需求，提出構(gòu)建以制度創(chuàng)新與技術(shù)賦能雙輪驅(qū)動為核心的高校檔案管理創(chuàng)新體系。通過完善法規(guī)政策、建立動態(tài)管理制度以及利用現(xiàn)代信息技術(shù)...