以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的小學(xué)語文單元群文閱讀教學(xué)策略研究

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)?！痹诖吮尘跋?，單元主題閱讀、整本書閱讀、單元群文閱讀等閱讀教學(xué)樣態(tài)如春筍般涌現(xiàn)，推動了小學(xué)語文閱讀教學(xué)的變革和發(fā)展。（剩余4308字）