初中語文文學類文本閱讀教學談略
摘 要 基于文學類文本的教育價值,以關(guān)聯(lián)生活、問題導讀、讀寫相融和建構(gòu)專題為基本策略,為學生的文學類文本閱讀消除障礙,引發(fā)他們的自主思考,深化其閱讀體驗,提升語文閱讀教學活動的質(zhì)效。
關(guān)鍵詞 初中語文 文學類文本 閱讀教學
統(tǒng)編初中語文教材中選編了大量的文學類文本,涵蓋散文、小說、詩歌和戲劇四種類型,共100篇,可見初中階段文學類文本教學的重要性。(剩余2435字)
試讀結(jié)束
目錄
- 統(tǒng)編初中語文教科書國家認同選文...
- “備、教、學、評一體化”機制的...
- 從語言欣賞到語言理解...
- “無錫秦松齡詩歌”語文校本課程...
- 基于審美核心素養(yǎng)的高中語文單元...
- 基于混合式教學模式的高中語文閱...
- 指向核心素養(yǎng)提升的高中小說評點...
- 從建構(gòu)角度看整本書閱讀教學的獨...
- 曲徑通幽處 闡釋空間大...
- 初中語文文學類文本閱讀教學談略...
- 基于問題解決的高中閱讀教學路徑...
- 深度學習視域下的高中語文閱讀教...
- 指向“思維發(fā)展與提升”的小說閱...
- 《紅樓夢》整本書閱讀前置任務的...
- 黑夜悠長不復醒 悲天慟地雷雨聲...
- 大衛(wèi)的突圍:適己、省己...
- 《赤壁賦》《春江花月夜》聯(lián)讀單...
- 淺談初中整本書閱讀中思辨能力的...
- 千古書生穿越時空的對酌...
- 作文“開頭”寫作技法教學指導...
- 以讀促寫 讀寫協(xié)同...
- 觸發(fā)、羅列、指導:注重過程的記...
- 高中語文議論文寫作教學研究...
- 教考結(jié)合視域下高中議論文寫作之...
- 初中托物言志類作文的寫作指導...
- 構(gòu)建從評價任務開始的單元教學...
- 《記承天寺夜游》的文本解讀...
- 《鴻門宴》中劉邦的演戲術(shù)...
- 對話中的自我審視與哲思構(gòu)建...
- 《風景談》中談風景...
- 初中語文項目化作業(yè)設(shè)計與實施微...
- 初中語文作業(yè)評價現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑...
- 立足學科素養(yǎng) 命題常中增彩...
- 高中語文課堂中運用情境教學的問...
- 高中語文閱讀教學中的文感培養(yǎng)...
- 指向高階思維培養(yǎng)的初中語文課堂...
- 《紅樓夢》整本書評讀要“興味”...
- 智慧教育環(huán)境下的初中語文教學...
- 巧扣文本的“有”與“無”落實語...