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摘 要 語言文字是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師在語文教學(xué)中要豐富學(xué)生的語言文字積累，提升學(xué)生的語言審美能力。尤其在高中階段，教師要在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生形成語言經(jīng)驗(yàn)，并建構(gòu)以語言理解為核心的語言學(xué)習(xí)策略，基于核心素養(yǎng)理解語言建構(gòu)，基于語言理解開展言語活動(dòng)，基于選文特征獲取語言經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到提升語文核心素養(yǎng)的目的。（剩余4066字）
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