基于三層級閱讀理論的學(xué)力成長型自學(xué)模式建構(gòu)課例
——《一滴水經(jīng)過麗江》課堂教學(xué)實錄
【教學(xué)背景】
主題:指向深度學(xué)習(xí)的單篇教學(xué)—“‘三層級’閱讀教學(xué)理論的應(yīng)用研究”課堂教學(xué)研修教學(xué)研修主題:學(xué)歷成長型自學(xué)模式建構(gòu)時間:2024年6月11日地點:年級:八年級
【教學(xué)過程】
一、自識、自釋
師:同學(xué)們好!上課之前,我先自我介紹一下,我叫。我們玩?zhèn)€游戲,大家猜猜看我為什么叫春雨這個名字,說說你猜測的理由。(剩余4449字)
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- 中學(xué)語文·上旬
- 2025年05期
目錄
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