基于核心概念的單元整體進(jìn)階式教學(xué)

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《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出：探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。近年來，單元整體教學(xué)已成為各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)的主打主題，也逐漸成為語文教師日常備課和課堂教學(xué)的常態(tài)樣式。但也有一線語文老師擔(dān)心：當(dāng)前的課堂動(dòng)不動(dòng)就在開展大單元教學(xué)，創(chuàng)設(shè)大情境和大任務(wù)，打通各篇文本的獨(dú)立學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)教學(xué)，那么單篇教學(xué)怎么辦？眾所周知，單元是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立或完整的學(xué)習(xí)單位，單元整體教學(xué)當(dāng)然離不開扎實(shí)的單篇教學(xué)。（剩余3634字）