興發(fā)感動：《峨日朵雪峰之側(cè)》教學策略探究

［摘 要］《峨日朵雪峰之側(cè)》作為中國現(xiàn)代詩歌入選教材，以陌生化的語言表達、思維跳躍的意象、深刻的主旨，增強了學生解讀和教師教學的難度。教學時，教師可以根據(jù)葉嘉瑩先生的“興發(fā)感動”說，從感知、感動、感發(fā)三個角度引導學生激發(fā)詩感、體悟詩情、傳延詩志，感受雪峰之側(cè)謙卑而強勁的生命力量。

［關(guān)鍵詞］興發(fā)感動；現(xiàn)代詩歌教學；策略

［中圖分類號］    G633.3            ［文獻標識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2023）25-0007-03

“興發(fā)感動”說是葉嘉瑩針對古詩詞鑒賞提出的批評理念。（剩余5364字）