初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀評(píng)價(jià)策略探究

［摘 要］整本書(shū)閱讀自步入初中語(yǔ)文課程教學(xué)以來(lái)取得了許多成就。目前，初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀評(píng)價(jià)存在評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)維度、評(píng)價(jià)策略、評(píng)價(jià)結(jié)果定位偏差的問(wèn)題。立足新《課標(biāo)》背景下語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展，厘清初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀評(píng)價(jià)的定位，通過(guò)設(shè)置清晰可操作的評(píng)價(jià)目標(biāo)、豐富評(píng)價(jià)維度、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式、綜合運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果等，促進(jìn)初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮整本書(shū)閱讀對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升價(jià)值。（剩余6299字）