走一步，再走一步

——民族語言授課學(xué)?；谒季S發(fā)展的初中語文滾動(dòng)作文實(shí)驗(yàn)研究

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［摘 要］基于思維發(fā)展的初中語文滾動(dòng)作文實(shí)驗(yàn)研究通過構(gòu)建作文教學(xué)新流程、建構(gòu)作文訓(xùn)練新體系、以讀促寫、構(gòu)建“滾動(dòng)式”作文課堂評(píng)價(jià)體系等措施，達(dá)到了快速高效提高民族語言授課學(xué)校學(xué)生寫作能力的效果。

［關(guān)鍵詞］滾動(dòng)作文實(shí)驗(yàn)；初中語文；民族語言授課學(xué)校；研究

［中圖分類號(hào)］    G633.3            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）13-0008-05

筆者所在地區(qū)的民族語言授課學(xué)校自2020年秋季使用統(tǒng)編初中語文教材以來，教師面臨的最大問題就是學(xué)生作文難：寫不出來、字?jǐn)?shù)不夠、詞不達(dá)意、沒有文采、缺乏寫作興趣。（剩余4095字）