基于任務(wù)驅(qū)動和問題引領(lǐng)構(gòu)建深度參與型生物學(xué)課堂

——以“種群基因組成的變化”教學(xué)設(shè)計為例

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文章編號：1003-7586（2025）01-0006-03

中圖分類號：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1教材分析

“種群基因組成的變化"是人教版普通高中教科書《生物學(xué)·必修2·遺傳與進(jìn)化》（以下簡稱“教材"第6章第3節(jié)“種群基因組成的變化與物種形成”的內(nèi)容。該部分內(nèi)容不僅蘊(yùn)含現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中的“種群是生物進(jìn)化的基本單位"“生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變”“突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料”“自然選擇決定生物進(jìn)化的方向"四條重要觀點，還詳細(xì)闡釋了生物進(jìn)化的機(jī)制。（剩余3665字）