呼應(yīng)熱點 彰顯關(guān)懷：人物評說題目的命題策略*

——以2022年深圳一模第22題的取材、立意與設(shè)問為例

《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）在有關(guān)學(xué)業(yè)水平考試命題的主要原則中指出：“學(xué)生能否應(yīng)對和解決陌生的、復(fù)雜的、開放性的真實問題情境，是檢驗其核心素養(yǎng)水平的重要方面?！盵1]考試，正是以問題情境為載體來實現(xiàn)考查目標(biāo)的方式。針對高三學(xué)生的模擬試題，不僅在命題立意和考查目標(biāo)上要與高考保持一致，還要貼近高考題型，考查學(xué)生前期復(fù)習(xí)備考的效果，特別是學(xué)生是否能運用現(xiàn)有知識解決新情境中的問題的能力，從而為下一階段的復(fù)習(xí)備考提供參考。（剩余3431字）