基于“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”與NOBOOK虛擬實(shí)驗(yàn)的高中物理教學(xué)探討

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摘   要：虛擬實(shí)驗(yàn)有效融合于高中物理教學(xué)是信息時(shí)代下教育改革與發(fā)展的產(chǎn)物，相比部分傳統(tǒng)的高中物理實(shí)物實(shí)驗(yàn)受實(shí)驗(yàn)條件和環(huán)境等因素的限制完成度不佳的情況，虛擬實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作、呈現(xiàn)方式、成本等方面都凸顯了優(yōu)勢(shì)。在“央館虛擬實(shí)驗(yàn)”與NOBOOK虛擬實(shí)驗(yàn)兩個(gè)平臺(tái)基礎(chǔ)上研究虛擬實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的策略，對(duì)比新課標(biāo)匯總適合高中物理必做實(shí)驗(yàn)探究的虛擬實(shí)驗(yàn)資源，搭建虛擬實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的簡(jiǎn)易混合式教學(xué)模式，并應(yīng)用于真實(shí)物理教學(xué)案例，以生為本收集反饋信息，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，從而優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)提供新思路。（剩余4533字）