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摘 要： 以大單元教學(xué)為主線，一是將數(shù)學(xué)教學(xué)與中職的專(zhuān)業(yè)教學(xué)深度融合;二是將數(shù)學(xué)課程中的必修模塊與選修模塊以單元為主線進(jìn)行重新組合、加工、拓展;三是將數(shù)學(xué)學(xué)科的思政元素、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過(guò)程建立有機(jī)聯(lián)系.結(jié)合時(shí)代發(fā)展對(duì)人才的需求，探索大單元教學(xué)，促進(jìn)中職教育改（剩余3112字）
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大單元教學(xué)視域下中職數(shù)學(xué)教學(xué)之“變”
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