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摘要 高考命題思路與課程改革理念要相得益彰，實現(xiàn)良性互動。以近十年高考?xì)v史卷社會史類典型試題的命制為例，分析其“三融”的特征，提出新時代高中歷史教與學(xué)達(dá)到“三要”的新要求，從而有效達(dá)成“教—學(xué)—評”一體化的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞 高考命題思路 課改理念“三融”“三要”
高考命題思路與課程改革理念要相得益彰。（剩余6965字）
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淺談高考命題思路與課改理念的良性互動
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