基于“教、學(xué)、評”一體化的深度學(xué)習(xí)實踐

——以“補(bǔ)鐵劑中鐵元素的檢驗”為例

打開文本圖片集

摘要 創(chuàng)設(shè)“補(bǔ)鐵劑中鐵元素的檢驗”情境，以“補(bǔ)鐵劑中鐵元素價態(tài)檢驗、尋找更優(yōu)的檢驗試劑、選擇適宜的酸堿性條件、粗測補(bǔ)鐵劑中鐵元素含量”為任務(wù)主線，從定性上升到定量，融合離子檢驗、配位平衡、競爭反應(yīng)等相關(guān)知識，開展一系列學(xué)習(xí)活動，感受配合物應(yīng)用價值，體會不同試劑和條件對實驗結(jié)果的影響，形成結(jié)構(gòu)化的物質(zhì)檢驗思路，提升真實復(fù)雜問題解決的能力，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。（剩余4634字）