跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的說明文教學(xué)
隨著時代的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科素養(yǎng)越來越受到關(guān)注和重視?!读x務(wù)教育課程方案(2022年版)》中強(qiáng)調(diào),中小學(xué)各門課程原則上應(yīng)當(dāng)用不少于 10 % 的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)任務(wù)群的形式出現(xiàn)。說明文是初中語文教材的重要內(nèi)容之一,從清末明初誕生以來,一直在語文教學(xué)體系中占據(jù)重要地位,對說明文跨學(xué)科學(xué)習(xí)策略進(jìn)行研究有助于拓展說明文的教學(xué)內(nèi)容與方法,提升說明文教學(xué)質(zhì)量。(剩余3671字)
試讀結(jié)束
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- 中學(xué)語文·下旬
- 2025年03期
目錄
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