思鄉(xiāng)類古詩詞群文閱讀的教學(xué)實踐

思鄉(xiāng)類古詩詞是以思鄉(xiāng)為主題的一類古詩詞，它具有三種功能，一為社會功能，二為情感教育功能，三為審美教育功能。對初中生而言，在閱讀思鄉(xiāng)類古詩詞的過程中，他們能夠領(lǐng)會其深刻的文化底蘊，能理解其社會和歷史價值。那么，教師應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀思鄉(xiāng)類古詩詞呢？《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（簡稱為“課標(biāo)”）中第四學(xué)段“閱讀與鑒賞”模塊提出了“背誦優(yōu)秀詩文80篇（段”和“欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵”等要求，從量和質(zhì)等方面，為學(xué)生的文學(xué)閱讀活動指明了方向。（剩余4092字）