基于未來積極情景思維的高中生學(xué)業(yè)焦慮情緒干預(yù)

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高中生是學(xué)業(yè)焦慮問題較為突出和普遍的群體，在高強(qiáng)度升學(xué)壓力與不斷增強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的雙重影響下，高中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益沉重，這使得他們更容易產(chǎn)生學(xué)業(yè)焦慮，不僅會(huì)危害身心健康，還可能引發(fā)精神障礙，甚至導(dǎo)致慢性疾病。因此，探究高中生學(xué)業(yè)焦慮的干預(yù)措施具有極為重要的意義。

一、學(xué)業(yè)焦慮的內(nèi)源性因素

在教育體制改革和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，“內(nèi)卷”一度成為年度熱詞，高中生作為社會(huì)主體之一也被卷入競(jìng)爭(zhēng)大潮。（剩余2457字）