初中體驗式德育主題班會課的實效性探究
在當前新形勢下,復雜多變的環(huán)境給學校德育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn),但部分教師僅把班會作為班級建設的單一方式,將主題班會開展重點放在了紀律管理和問題矛盾解決上,缺乏建設性和創(chuàng)新性,影響了主題班會德育功能的落實。為了推動立德樹人根本任務的落地,教師需要秉持育人為本、德育為先的理念,根據(jù)初中階段學生的身心發(fā)展特點構建體驗式德育主題班會,讓學生在親身經(jīng)歷的過程中,理解并構建知識體系,發(fā)展自身能力,產(chǎn)生情感共鳴,生成獨特的人生意義,從而全方位地促進學生的健康成長與全面發(fā)展。(剩余4199字)
目錄
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