具身向度下“踐禮養(yǎng)德”德育課堂教學范式探索

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［摘要］ “踐禮養(yǎng)德”是以注重行為實踐為目標的品德養(yǎng)成教學理念。學生通過切身參與的實踐性活動，把社會規(guī)范內外互化，培育核心素養(yǎng)，涵養(yǎng)德性，不斷自我發(fā)展與自我完善。本文基于具身認知理念探究“踐禮養(yǎng)德”德育課堂的育人價值，對“踐禮養(yǎng)德”德育課堂教學范式進行總體架構，構建“踐禮養(yǎng)德”校、家、社一體化育人機制，建立“踐禮養(yǎng)德”具身課堂觀察教研機制，以期打造理想的德育課堂樣態(tài)。（剩余5563字）