依托陶行知教育思想?實現(xiàn)小學數(shù)學減負增效
[摘要] 目前,“雙減”政策正在向縱深推進,教師應發(fā)掘陶行知教育思想的現(xiàn)實價值與作用,確立正確的減負方向,將“雙減”政策落到實處。本文以小學數(shù)學為例,立足陶行知教育思想,分析“雙減”背景下陶行知教育思想的現(xiàn)實意義,基于陶行知教育思想中的“生活即教育”“教學做合一”“以生為本”“創(chuàng)造力教育”等方面的內涵,探討落實“雙減”政策有效達成減負增效的途徑,以期為廣大教師提供借鑒。(剩余4739字)
目錄
- 跨學科主題學習:學校與教師的新...
- 從拼盤化到結構化:跨學科教學的...
- 基于鄉(xiāng)土文化的項目式跨學科主題...
- 小學英語閱讀教學中開展跨學科學...
- 體驗式學習圈的具體路徑及其英語...
- 基于體驗學習環(huán)的高中歷史單元教...
- 教育戲劇融入小學英語項目學習的...
- 因象生意積素材?立象盡意拓路徑...
- 指向深度學習的初中憲法教育課堂...
- 單元主題意義探究的高中英語拓展...
- 主題意義引領下的小學英語教材與...
- 關聯(lián)知識結構?理解概念本質...
- 基于推理意識培養(yǎng)的小學數(shù)學單元...
- 依托陶行知教育思想?實現(xiàn)小學數(shù)...
- 問題驅動:信息科技教學的有效方...
- 主問題:初中語文閱讀教學的重要...
- 精準·巧構·...
- “教—學—評”一體化的初中語文...
- 借助資料加深理解?切實落實語文...
- 圍繞關鍵習作能力?開展習作單元...
- 具身向度下“踐禮養(yǎng)德”德育課堂...
- 應時課程:學生道德素養(yǎng)提升的實...
- 小學道德與法治文化認同教育的“...
- “聯(lián)+”全景式勞動育人實踐探索...
- 校本勞動課程:涵育學生美好閑情...
- 開展鄉(xiāng)村非美術專業(yè)教師培訓提高...
- 巧用學習通用設計?創(chuàng)新融合教育...
- 地方傳統(tǒng)文化進道德與法治課堂的...
- 找準初中語文學科中開展生命教育...
- “尋讀講寫”四結合?培育學生家...
- 閱讀啟航?厚積薄發(fā)...