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［摘要］ 推理意識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的推理意識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本文以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)“長(zhǎng)方體和正方體”單元教學(xué)為例，挖掘不同課型中的推理契機(jī)，在起始課中“孵化”推理意識(shí)，在主題探究課中打造推理世界，在復(fù)習(xí)課中提供推理應(yīng)用平臺(tái)，以期為小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)提供參考。（剩余3631字）
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基于推理意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
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