數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下成人教育學前教育專業(yè)學分銀行建設(shè)實踐

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摘要：文章以成人教育學前教育專業(yè)為例，論述學分銀行中學習成果認證體系的構(gòu)建，認為構(gòu)建學習成果認證體系應(yīng)適應(yīng)終身學習的需要，實現(xiàn)各學習成果之間的統(tǒng)一價值評估，有利于成果的后續(xù)積累和轉(zhuǎn)化，并提出在遵循包容性、科學性、可操作性原則的基礎(chǔ)上，把不同層次學歷教育、非學歷學習的各類學習成果均納入學習成果認證體系，然后按照轉(zhuǎn)化規(guī)則進行轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)不同學歷層次之間的縱向銜接和學歷教育與非學歷學習之間的橫向貫通。（剩余3549字）