任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高校生物信息學(xué)教學(xué)中的滲透

摘要：文章探討任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高校生物信息學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，并結(jié)合實踐經(jīng)驗，從構(gòu)建問題情境、強化實驗技能、完善評估機制三個方面，提出在高校生物信息學(xué)教學(xué)中實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的具體策略，期望研究成果能夠為教育工作者和研究人員提供有價值的參考。

關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；高校；生物信息學(xué)

一、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法概述

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種以完成特定任務(wù)為中心的教學(xué)策略，它強調(diào)通過解決實際問題來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。（剩余4097字）