初中地理教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略研究

摘要：數(shù)字化教育對(duì)廣大教育工作者的信息素養(yǎng)提出了更高的要求與標(biāo)準(zhǔn)。在初中地理教學(xué)中，教師作為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，其自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力，很大程度上決定著課堂教學(xué)的質(zhì)量。然而，當(dāng)前部分初中地理教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力較為薄弱，難以實(shí)現(xiàn)初中地理課程的信息化、數(shù)字化教學(xué)。鑒于此，本文探索了如何有效提升初中地理教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以期為相關(guān)人員提供參考與借鑒。（剩余5016字）