“C語言程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改進(jìn)研究與實(shí)踐

摘要：本文以西藏農(nóng)牧學(xué)院（以下簡稱“該?！保╇姎庾詣?dòng)化專業(yè)為背景，針對(duì)“C語言程序設(shè)計(jì)”課程在教學(xué)中的諸多問題，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、課程設(shè)置、考核方式設(shè)置，以及對(duì)藏漢學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)等方面進(jìn)行了一系列的研究，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程能力、創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。（剩余4874字）