小學(xué)語文單元整體教學(xué)探索

——以五年級下冊第六單元為例

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【摘要】文章以五年級下冊第六單元為例，通過“立足單元整體，凸顯核心目標(biāo)”“依托情境任務(wù)，搭建單元框架”“強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)，提升核心素養(yǎng)”“制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)能力進(jìn)階”等策略落實(shí)思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的要求，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；學(xué)習(xí)任務(wù)群；單元整體教學(xué)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“義教新課標(biāo)”）提出“義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)”。（剩余4279字）